一年级心理健康教育教案《第六课上课之前》教学设计.docx

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1、第六课上课之前教学目标通过教学使学生认识到:做好课前准备的重要性,培养学生良好的学习习惯。学情分析多数学生没有养成良好的课前准备习惯。重点难点1、约束自己,培养学生良好的习惯。2、习惯对一个人的成长有多么重要。教学过程第一学时一、课间10分钟课间十分钟，让我们看看同学们都在做什么？有的正在整理上节课的书本，有的看一下课程表，拿出下节课的书本放在桌角上。还有的做完了这些事后，来到操场，享受校园里的新鲜空气，还有的同学出去玩游戏上课铃响了，同学们快步都走到教室，回到座位，静静地等待老师的到来。二、观察1、下课铃响了，我们各位同学都做了什么？2、上课铃响了。我们各位同学又是怎么做的？3、想一想：同学

2、们这样做好吗？4、同桌互相交流课间十分钟的活动。5、把对自己的评价提纲式简要写出来。6、教师鼓励：我们应该做好课前准备，希望每个同学都能做到。三、活动1、课件展示：上课前(1)李颖和王芸在操场上疯闹。(2)一群同学正满头大汗得踢足球、打篮球等。(3)张华正在练爬竿，他的好朋友正在为他加油。(4)上课铃响了，老师已经站在教师门口，个别同学还在找课本。(5)刘军和刘敏还在教室里高声说笑。2、点评课件中课前准备好的同学。3、你认为还有哪些有意义的活动，可以在课间休息时开展？不同的课程都有哪些准备？4、夸夸本班课前准备做的好的同学。四、实践1、活动：一位同学负责安排上课铃和下课铃。进行情景游戏。2、教师颁发星级奖。3、教师鼓励：今天每位同学的表现都达到了五星级，请大家记住：课前准备做的好，游戏、学习两不误。

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