《跳跃》教学案例分析.docx
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1、小学体育跳跃教学案例分析新课标以“健康第一”为指导思想,重视学生的主体地位,重视学生学习兴趣的培养目标。根据小学生低段的生理和心理特点选择模仿小动物跳跃为教学内容,通过模仿小动物的跳跃,发展学生的灵敏性和跳跃能力,增强学生的下肢力量,发展身体平衡的能力。在以往的跳跃教学中,由于教学手段单一,枯燥,学生的兴趣和学习积极性不高,本案例采用情境教学模式,将游戏教学引入课堂,进行跳跃教学,采用比赛手段,游戏形式和自主学习方式,让学生有兴趣,在玩中学,在学中玩。体验运动带来的乐趣。案例描述:在一节跳跃课中,我将情境教学和游戏教学引入到教学课堂中,创设情境:我们来到了一片大森林,森林中的小动物们要开一个运
2、动会,请同学们扮演小动物进行比赛,首先请学生来演示自己在生活中看到的小动物是怎样跳的,最后教师确定以小兔子、袋鼠和小青蛙跳为比赛项目,采用比赛手段进行教学。我将学生分成男女生混合人数相等,男女比例相同的六个组,在相距20米长的六条跑道进行比赛。第一轮为模仿小兔子跳,比赛开始了,听到信号后,各组的第一组同学从起点出发,模仿小兔子跳到标志筒并绕过标志筒折返回到起点,跟本组的第二个同学击掌后,第二个同学可以出发。加油声和呐喊声此起彼伏,学生们个个争先恐后为本组同学加油。此时,我提醒学生们注意规则。第一轮比赛结束,有的同学为取得胜利手舞脚蹈,有的同学为了失败沮丧不已,我抓住这一时机,让学生们总结比赛经
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