《自动控制仪表调校与选型》课程标准.docx

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1、自动控制仪表调校与选型课程标准课程名称：自动控制仪表调校与选型课程类别：专业方向课课程制定依据：工业自动化仪表及应用专业人才培养方案建议课时数：108学时适用专业：工业自动化仪表及应用专业（营销方向）一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“工业自动化仪表及应用”专业的一门专业方向课程，适用于中等职业学校仪表类专业，是从事仪表装配、调校、维修、售后服务、仪表系统工程服务等岗位工作的必修综合技术应用课程之一。其专业性、实践性很强，按实际岗位生产和维护过程设计学习过程，通过教学和实训使学生掌握相关的知识和技能，获得仪表装配、调试及选型的基本职业能力。（二）课程任务通过教师的课堂讲授

2、，学生课堂讨论、习题、实训等环节的参与，使学生获得自动控制仪表调校与选型的基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生顶岗实习和从事仪表装配、调校、维修、售后服务、仪表系统工程服务等岗位工作打下良好的基础。（H）设计思路本课程的设计思路是以学生将来从事的职业岗位群所需要的相关知识和基本技能为依据确定课程目标，设计课程内容，以项目课程为主线构建模块化课程。按中等职业学校学生的认知特点设计学习过程，突破了学科为中心的课程体系，将学科内容按“项目”进行整合，在内容安排上由简到繁，逐步深入，以应用性教学为主，注重增强学生的能力。本课程按项目式教学课程进行设计，以项目为引导，任务为驱动，

3、内容以实用为主，原理分析通俗易懂。课程内容包含了“安全常规”、“认识仪表”、“XMT-521JOP智能数字显示仪的调校”、“XMTD-H00001A数字调节器的调校”、“热电阻（偶）的选用与安装”、“EJA差压变送器的装调”、“电磁流量计的装调”、“气动薄膜式HA2R调节阀的装调”“自动控制仪表成套与选型”9个项目，每个项目又分为若干个典型任务，每个任务将相关知识和实践实验进行有机的结合，突出实际应用，减少理论讲解，注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。据本课程的教学目标，以培养学生实际应用能力为主，将理论知识融入项目的完成过程中，并突出对职业素养的培养。让学生在“学中做，做

4、中学”，逐步掌握专业技能和相关专业知识，培养学生的实际操作能力。二、课程目标通过学习使学生掌握常用自动控制仪表的基本原理、结构、作用和使用方法，具备正确使用、调校、安装、选用自动控制仪表的能力，学习科学探究方法，养成自主学习习惯，培养良好的思维习惯和职业规范，为后期学习和就业打好基础；锻炼学生的团队合作精神,掌握实际操作技能。（一）知识目标1 .掌握常用仪表的基本原理、结构、作用。2 .理解仪表选用、安装的原则。3 .能描述仪器仪表调校步骤及方法。4 .掌握调校设备的使用方法。5 .掌握仪表选型的方法和原则。（二）技能目标1 .会按照接线图进行电路的连接。2 .会正确使用常用自动控制仪表。3

5、.能判断自动控制仪表是否处于正常工作状态或判别仪表是否合格。4 .能熟练掌握常用自动控制仪表的调校方法，并按照操作手册完成仪表的调校。5 .能根据不同情况选用、安装自动控制仪表。6 .能进行仪表的选型和成套。（H）情感目标1 .具有规则意识和安全意识。2 .养成手、脑并用的良好学习习惯，逐步增强学生的自信心。3 .养成“按手册、按图纸、按标准”操作的良好职业习惯。4 .具有团队合作意识。三、课程内容和要求序号项目知识要求技能要求参考学时1安全常规1.掌握防止触电的保护措施。1能安全用电。22 .了解触电现场及电气火灾的紧急处理措施。3 .了解仪表安全等级标准。4 .了解仪表安全操作规范。5.了

6、解质量管理体系知识。2.能按安全规范使用仪表。2认识仪表1了解自动化仪表及系统发展过程、分类2 .掌握自动控制仪表的分类。3 .了解PID控制规律及其特点。1 .能描述自动化仪表及系统发展过程和分类。2 .能根据仪表的型号准确判断常用自动控制仪表的类型和功能。43XMT-52u0p智能数字显示仪的调校1 .了解XMT-52u0p智能数字显示仪的基本工作原理。2 .熟悉XMT-52u0p智能数字显示仪的技术参数、特点和参数设置流程。1会按照接线图进行仪表接线和跳线开关的选择。2 .能熟练使用XMT-52U0P智能数字显示仪；能根据不同的测量元件选择对应的接线方式和参数设置。3 .能使用调试设备对

7、仪表进行调校，并判断仪表是否合格。164Xmtd-HOOOOIA数字调节器的调校1 .了解XMTD-H00001A数字调节器的基本组成和工作原理。2 .熟练掌握控制仪表的应用方法。1 .能根据要求进行P1D参数整定。2 .能使用调试设备对控制仪表进行调校，并判断仪表是否合格。165热电阻（偶）的选用与安装1 .了解热电阻（偶）的工作原理。2 .理解热电阻（偶）的用途和使用场合。3 .掌握热电阻（偶）的安装方法。1 .会根据工况要求合理选用热电阻（偶）。2 .会按工艺要求完成热电阻（偶）的安装。126EJA差压变送器的装调1 .了解EJA差压变送器的工作原理。2 .了解EJA差压变送器的用途和使

8、用1会按照接线图进行仪表接线。20场合。3 .掌握EJA差压变送器的调校方法4 .掌握BT200、HB6500x1.HB600F2的使用方法。2 .会用BT200智能终端对变送器进行参赛设置。3 .会使用HB6500x1电动压力检定台和HB600F2精密数字校验仪对变送器进行调校。4 .会根据调校数据，判断仪表的是否有故障。7电磁流量计的装调1 .了解电磁流量计的工作原理。2 .理解电磁流量计的用途和使用场合。3 .掌握电磁流量计的安装方法。1 .会根据工况要求合理选用电磁流量计。2 .会按工艺要求完成电磁流量计的安装。128气动薄膜式HA2R调节阀的装调1 .了解调节阀的工作原理。2 .理解

9、调节阀的用途和使用场合。3 .掌握调节阀的装调方法。1会按工艺要求完成电、气路的连接。2 .会用定位器对执行器进行校验。3 .会根据调校数据，判断仪表的是否有故障。189自动控制仪表成套与选型1 .掌握仪表选型的方法和原则。2 .熟悉各种仪表的用途和使用环境。1 .能根据使用环境和工艺要求进行简单仪表成套方案设计。2 .能根据成套方案选择仪表。3 .能根据成套方案进行仪表联机调试。8合计108四、教学组织与评价（一）教材编写和选用1 .教材编写：要根据岗位能力分析，按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养的有机结合。2 .选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理

10、，符合学生能力形成的规律。(二)教学方法采用理实一体化教学为主的多种教学方法，注重理论与实践紧密结合，强化学生实践,让学生多动手操作，培养他们独立解决问题的能力。培养学生综合职业素养，让学生一专多能，以适应不同工作岗位需求。(三)课程资源1数字教学资源2.实训实习设备(1) XMT-52u0p智能数字显示仪(2) XMTD-HOOOOIA数字调节器(3) EJA1IoA差压变送器12台。(4) HA2R执行机构6台(5) 超声波物位变送器5台(6) 电磁流量计5台(7) PT1OO热电偶5支(8) CU1oO热电阻5支(9) DFX-4010校验信号发生器20台(10) BT200智能终端12

11、套。(11) VICToRVC890D数字万用表20台(12) VICToR11+过程信号校验仪20台(13) HB6500x1电动压力检定台12台(14)精密电阻箱10台(15) HB600F2精密数字校验仪12台(16)仪表装调综合实训设备5套(四)教学评价为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合等方法进行评价，具体如下:评价项目评价内容评价途径权重学习态度上课出勤、上课态度、笔记情况、合作精神过程评价20%课堂参与课堂参与、安全操作、5S过程评价50%操作考核（实训操作过程记录）认识仪表过程评价XMT-52u0p智能数字显示仪的调校XMTD-HOOOO1A数字调节器的调校热电阻（偶）的选用与安装EJA差压变送器的装调电磁流量计的装调气动薄膜式HA2R调节阀的装调自动控制仪表成套与选型综合考核期末考试（理论知识考核+操作考试）终结性评价30%