《美术学科》六年级教学计划第二学期.docx
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1、XXXX小学六年级美术学科教学计划XXXXXX年度第二学期制定者XXXX制定日期XX年XX月XXX日一、教学目标通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。1 .结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。2 .学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。3 .初步学习计算机辅助绘画的方法。4 .能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。5 .能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。6 .学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。7 .能进行书籍封面、
2、文体活动海报的设计。8 .学习陶艺的制作方法。9 .以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。10 .介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。二、情况分析一、教材分析苏教版第12册课程标准实验教科书的编写,以学生全面发展为本的教育理念。其教材总体上较好的体现了美术新课标的精神,以贴近学校生活和社会生活,学生较感兴趣的内容为切入点,鼓励学生自由、主动的学习美术,培养学生的创新精神和实践能力。教材中的图案选择、色彩配置、版面设计都美伦美奂,给人一种美的感觉,对培养学生的审美情趣,起到潜移默化的作用。教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和学生身心发展水
3、平为参考,教材编写要以学生发展为本,以有利于学生学习作为思考的基点,以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式,展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发,培养学生积极主动的学习精神。教材内容的组织具综合性,将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。注意教材的趣味性,注重活动过程设计。教材内容的选择处理好传统与现代的关系。美术教材还渗透优秀的传统文化,也涉及现代艺术的观念和方法,开阔学生的眼界和思路。教材适应具体的教学情境,具可操作性。考虑不同地区学生的基础、地方资源和文化特色,使教材具有多元选择性,适应了不同地区的教师和学生的需要。本册教材在注重学生的个体差异与情感发展的同
4、时.,也追求必要的美术知识、技能的培养,强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。想要熊掌与鱼翅皆得,就必须在教学过程中运用各种生动有趣的教学手段、重视对学生学习方法的研究,寻求一个以学生的发展与需要为优先的合理性教学设计与实施过程,尽可能地顾及每位学生的不同需求与发展,鼓励学生用自己的眼睛去寻找美、发现美,让学生快乐地学、主动地学,真正贯彻新课标的理念。二、学情分析六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,
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