《绿》作业设计.docx
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绿作业设计一、字词。mshuip1ngjiochazhihu1yngji)()(一)看拼音,写词语。)()(二)辨字组词。瓶()叉()挥(屏()又()辉(二、根据课文内容填空。1 .绿这首诗的作者是。2 .到哪儿去找这么多绿:、3 .所有的绿,,静静的交叉在一起。4 .“刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的”是从的角度表现了“绿”的丰富和美丽,采用修辞手法。5 .“绿色的墨水瓶倒翻了”用了的修辞方法,写眼前铺满绿色的感觉。6 .“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的”这一句诗歌中从和这两个词体会到目之所及都是绿色的景象。7 .从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”体会到“绿”所蕴含的生机、活力,感受作者对美好世界的。8 .绿的体裁是(A.散文B.诗歌)西湖漫笔的体裁是(A.散文B.诗歌)三、请你认真阅读西湖漫笔选段回答问题。几天中我领略了一个字一一“绿”,只凭这一点,已使我流连忘返、雨中去访”灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了缝里。1这段话主要写了。重点写了和这两种绿。2.因为作者看到、全都是绿的。所以让他o
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