《正确认识广告》教学设计.docx

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1、正确认识广告教学设计教学目标知识与技能：1提高学生认识广告的能力。2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学。情感态度与价值观：提高学生信息素养。思政目标：培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。信息技术2.0目标：运用希沃资源或双师课堂，资源共享，激发学生学习的兴趣。教学重难点1重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨别和判断能力。2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。教法和学法：1教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究

2、教学准备：教师制作PPT课件及智慧平台资源，学生课前准备好参与活动的资料。教学过程：第一课时（一）导入。1师播放视频：广告视频师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？2.生自由回答。（广告）3.师：同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。（二）讲授新课目标导学一：无处不在的广告活动与探究一：看一看，说一说（1）生阅读教材第64页内容（2）探究问题说在电视上我们还可以在哪里找到广告？你你认为广告多了有好处还是坏处？（3）先交流，推荐代表，全班交流与分享活动与探究二：认真看第65面的知识窗。(1)生阅读教材第65页内容(2)探究问题广告在生活中有很多的隐

3、藏形势，你知道哪些？广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。(3)先交流，推荐代表，全班交流与分享(4)师小结活动与探究三：认一认，写一写(1)生阅读教材第66页内容(2)探究问题你对广告持什么态度？为什么有那么多的厂家商要做广告呢？(3)全班交流与分享。(4)师小结。板书设计9.正确认识广告无处不在的广告小调查分层作业设计：蜜蜂作业：完成一、1.2.3题。蚂蚁作业：完成一、1至4题。雄鹰作业：完成一、二题。一、知识点。1当电视走进千家万户时，（）也随之而来。2 .正确认识广告。广告（）。3 .广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是（），这往往会造成严重的后果。4 .学会识别广告。面对广告的猛烈攻势，我们要善于（），做聪明的消费者。二、问答题。1如何正确认识广告？2 .虚假广告有哪些危害呢？3 .你能想出破解虚假广告的方法吗？