《法律进校园 学法普法好少年》教学设计.docx

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1、法律进校园学法普法好少年教学设计【活动背景】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。法治教育是推进法治中国建设的基础性、前瞻性的工作,通过法治教育在校园的普及，让学生在学习法律知识的过程中塑造人格，感受法律魅力，是培育学生自觉尊崇法律、信仰法律的重要方式；同时通过学生志愿活动的践行用行动承担责任，为将来投身建设社会主义法治国家的宏伟事业奠定坚实法治基础。【活动目标】1.价值体认：通过学法普法服务活动，结合形式多样的法治教育活动，明确法律意义，积极主动地

2、拥护、学习以及宣传法律知识，增强学生的法治意识和法治素养。2,责任担当：在实地调研过程中认识到普法的重要意义,通过多形式的法律知识的获取明白法律对个人生活的重要影响，帮助学生树立正确的人生目标，将国家的发展和法律的拥护视为己任，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，热心参与志愿者活动，增强社会责任意识和法治观念。3 .问题解决：通过各项服务活动，面对复杂的法律情境，学生能够产生主动学法的意愿、自觉用法的能力，促进法治思维的形成，进而提升学生维护自身合法权益的意识和能力。4 .创意物化：在明确志愿普法的方向后，学生借助各种资源结合自己的兴趣特长转化为具体的活动方案，既发挥了学

3、生的想象力也让学生体验到创造的乐趣，提升学生的参与热情和创意实现能力。【活动准备】教师准备：1 .查找相关资料，制作课程课件；2 .根据学生准备的活动预先对学生进行指导、评价的方法；3 .对学生的成果进一步修改；学生自行分组确定服务对象和服务内容，学生准备（四个小组）：1 .第一小组学生改编歌曲，演唱并制作动画；2 .第二小组学生拍摄普法视频；3 .第三小组学生构思法治宣传三句半；4 .第四小组学生设计宣传页、防诈游戏，收集普法作品（字、画、剪纸等）。【活动过程】依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，全面推进依法治国，也是每名公民的共同责任，让法治信仰根植于人民心中，让依法生活成为一种习惯，

4、就需要加大全民普法力度，提升公民的法治素养。点点星火，汇聚成炬，而普法需要我们每一个人的行动力。情景导入：视频八五普法宣传师：微火虽小，确是嫩肩膀扛起重担，为贯彻落实习近平法治思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我们黄科院附中的学生也对普法活动贡献了自己的力量，我们这次课程主题是：法律进校园学法普法好少年。本节课主要分为四个板块：社区调研寻法之向，确定方案明法之权，展示成果行法之责，交流反思承法之重。1 .社区调研，寻法之向我们在确定普法后先在人流量较多的广场和社区收集普法问卷调研，目的是明确我们作为普法志愿者的普法方向和方式，使普法更精准贴

5、合人民群众的需求更具有针对性。问卷内容如下：1.您的年龄段处在？2.您对法律知识了解的多嘛？3.您觉得有必要学习法律知识吗？4.您比较想了解哪方面的法律知识？5.您想通过哪些方式获取法律知识？我们从问卷搜集的结果呈现的饼图中不难发现，大家对法律知识的缺失，同时觉得有必要学习法律知识，所以我们本次课程从大家想了解的法律知识和获取的方式渠道入手，设计普法活动方案。2 .确定方案，明法之权现在给大家5分钟时间准备：根据自己的爱好特长，选择感兴趣的方案；要求全员参与，自由结合，进行分组，合理分工。现在有请本次展示方案的主持人。3 .展示成果，行法之责主持人：老师同学们大家好，接下来我们进入分小组展示环

6、节，同学们，法律进校园学法普法好少年，ACTIONo第一组：美好人生民法典相伴生：大家好，我们这组是通过改编青花瓷的歌词让大家在熟悉的音乐旋律中，通过通俗易懂的歌词宣传民法典精神,歌曲内容涵盖了民法典的意义、民事行为能力人、高空抛物、个人信息等热点内容，让大家轻松学法、快乐学法。表演师：以歌曲普法的新颖形式太“燃”了，民法典是新时代民主化科学化立法的典范，在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，运用乐队演奏形式阐释民法典精神，歌曲和法治精神的同频共振让法治声音直抵人心，希望这种“浪漫”的普法形式能够线上线下的唱出去，让更多的人了解到法律知识。主持人：第二组：美好生活法治同行生：大家好，从收集

7、的问卷调查中不难发现，短视频获取法律知识是大家接受度最高也最喜闻乐见的方式之一，所以我们小组觉得在网络上尤其是短视频平台中开展普法宣传，很有必要。我们小组通过小故事创作拍摄将道理和法律知识寓于视频当中，能够达到很好的传播效果。表演师：我觉得短视频普法最大的特点，不在于“短”，而在于“活”。接地气的故事来获取更多的流量和人气，创设的情景结合典型的案例来说法释法，法治宣传多了不少趣味性和吸引力，自然也就更具有普法意识和警示价值。目的：切实增强学生的参与感、体验感，引导青少年自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，依法维护自身权益。主持人：第三组：法治三句半理念记心间生：我们小组通过诙谐幽默、喜闻乐见的“

8、三句半”传统曲艺表演形式，结合身边事例，采用节奏轻快押韵、通俗易懂的台词，我们的宣传活动可以采取线上和线下的方式同时进行，不仅可在社区、广场等地方进行了线下宣传，还将其录制成短视频在微信群进行线上宣传，扩大了宣传范围。表演师：咚咚咚锵，普法+“三句半”，这个碰撞不一般！从民法典入手将深奥的法条用生动形象的方式演绎，这样接地气的宣传活动十分精彩，在欣赏节目的同时，提高了法治意识。主持人：第四组：法治精神多载体润物无声浸人心在普法方式上，我们小组打破了传统普法地域和空间限制，让大家可以随时随地的学习法律知识。我们制作了二维码宣传页，其中天平代表了司法的公平正义，大家扫码可以看到漫画案例和免费维权方

9、式；线下我们有以法治为主题的剪纸作品和书法作品的展览，表达了自己对法治建设不断完善的歌颂；以及以全民反诈、你我同行为主题的游戏魔力套圈圈,有趣的游戏需要学习反诈知识解锁，获得的游戏奖品同时标注反诈提醒作为宣传。表演师：微普法开启了扫码学法的智慧新模式，实现了“掌上普法”，帮助群众在有趣的阅读中能够知法懂法守法用法。作品集展览将独具魅力的优秀传统文化与传播法治精神正能量相结合，透过艺术魅力使人们在美的享受中得到法治文化的启迪和教育。套圈游戏使得大家增强了反诈防诈防范意识和防范能力。主持人：四组成果展示已完毕，谢谢老师和同学们的耐心倾听，也感谢各小组同学们的卖力演绎。师：看到大家的各项实践成果后，

10、老师真心为大家骄傲和自豪，你们的研究的方案都做的很扎实，二维码宣传让法治文化随时可见；法律知识与多种形式的结合群众喜闻乐见;一系列的活动都来自你们积极发现的探索实践；这不只只是志愿者普法工作的生动缩影，也展示大家了乘风破浪的青春力量。4 .交流反思，承法之重师：老师想问一下大家在这次活动当中有同学想分享一下本次课程的一些想法和故事吗？点评：通过这次课程，大家从被动接受法律知识的“普法对象”转变为主动宣讲法律知识的“普法讲师二我看到大家法治思维的养成，法治意识的提高，我也坚信认为大家都会成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者，坚定捍卫者。师：本次课程已接近尾声，全体起立举起右手，我们带着对法律的敬畏之心，面对国旗一起宣誓。我宣誓，忠于中华人民共和国宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，依法行使权利，规范自己的行为，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。在校做个好学生，在社会做个好少年，在国家做个好公民，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！目的：增强对法律的敬畏之心和法治意识。师：礼毕请坐，同学们本次活动方案展示课马上结束了,但学法普法之路慢慢亦灿灿，希望大家学法普法的脚步勇往向前。同学们，下课。【板书设计】法律进校园学法普法好少年1 .社区调研，寻法之向2 .确定方案，明法之权3 .展示成果，行法之责4交流反思，承法之重