《中药药理学》课程标准.docx

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1、课程编号：G4000065培养层次：三年制大专修课方式：必修课总学分数：3学分中药药理学课程标准适用专业：中药学课程类别：专业核心课教学时数：54学时（42理论：12实验）开设学期：第四学期一、课程定位和设计思路（一）课程定位1 .课程简介中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药药理和机体（包括正常机体、病理机体和病原体）相互作用及规律的一门学科。本课程结合中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理药理作用产生的机制及其物质基础，是中药药理中药学专业的一门专业课。2 .课程性质：专业基础课3 .在课程体系中的地位本课程的前修课程是药理学和中药药理学。药理学是介绍药物与机体包括

2、病原体之间相互作用规律的一门学科，中药药理学是研究中药药理基本理论和各种中药药理的来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。这两门课程可以帮助我们理解用现代科学的理论和方法去研究和揭示中药药理功效产生的药理学基础，更好地理解和掌握中药药理的药理作用和现代应用。4 .课程作用中药药理学课程是我省高等教育自学考试中药药理学专业（本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养中药药理学专业的应考者系统地学习中药药理药理学的基本知识、各类常用中药药理的主要药理作用和临床应用，了解中药药理药理的研究方法和实验操作，为培养中药药理学科技人才打下一定的基础。它是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔

3、接基础与临床的桥梁性课程，对中医药学术创新、临床疗效提高和中药药理产业发展具有重要意义。（二）设计思路1 .课程设计理念通过教与学，使学生掌握必需的中药药理学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。使学生真正成为能适应中药药理产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。主张以研究性学习、基于问题的学习等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。2 .课程设计思路本课程在内容上包括理论课和实验课两大部分：理论课分总

4、论及各论。总论重点讲述中药药理药动学和药效学、中药药理药性理论的现代研究、影响中药药理药理作用的因素等基本理论和知识，介绍中药药理药理作用的特点和研究思路。各论按中药药理学传统分类法分类，包括概述和常用药物两部分，重点介绍与各类中药药理功效相关的药理作用，常用单味药的主要化学成分、药理作用、现代应用及不良反应等。本课程分理论跟实验教学，其中理论为48学时，实验16学时，共64学时。二、课程目标（一）知识目标1 .掌握中药药理学的基本理论知识和影响中药药理作用的因素。2 .理解并掌握各类中药的药理作用、研究思路和现代研究进展。3 .掌握常用中药与功效主治相关的药理作用、作用机制和物质基础、现代应

5、用和主要不良反应。（二）能力目标1 .掌握中药药理学的基本概念、中药药效学和药动学的基本理论、中药基本理论知识的现代科学内涵2 .了解中药药理学最新研究进展及成果3 .理解并掌握与常用中药功效主治相关的药理作用和现代应用。（H）素质目标1 .明确职业定位，热爱中药药理专业。2 .树立科学的学习观，培养提高自学能力3 .具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的心里素质和职业道德。三、课程内容和要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。1课程内容及学时分配表1中药药理药理学课程内容及学时分

6、配一览表学习情境学习内容学习目标重点与难点建议学时情境1 .中药药理药理学研究内容和任务2 .中药药理药理学特点3 .中药药理药理学发展简史与研究思路知识要求1 .了解中药药理药理的起源和中药药理学的发展历史2 .掌握中药药理的的特点3 .了解中药药理发展简史4 .掌握中药药理研究思路能力要求1 .掌握中药药理的特点2 .掌握中药药理两大内容素质要求具备研究中药的药理作用的思路重点：中药药理的认为及研究思路难点：中药药理的研究思路理论2学时情境1.药性理论的现代研究知识要求1了解中药的药性理论2.药性理论的现代研究能力要求1.能够药理学理论研究中药药性理论2.学会中药药理性能对临床用药指导意义

7、素质要求重点：中药药理的药性理论难点：1.运用中药药理性能分析中药药理2.中药药理性能对临床用药指理论2学时1具备中国传统文化基础知识和中国古代哲学思维模式导意义情境1 .影响中药药理作用的因素2 .中药毒理知识要求1 .掌握影响中药作用的因素，熟悉中药药效学的基本特点，了解其研究方法。2 .熟悉中药毒理学的基本特点，了解中药毒理学研究方法。能力要求1 .掌握影响中药作用的因素2 .熟悉中药毒理学的基本特点素质要求1.具有学习中医药的兴趣重点：影响中药作用的因素和中药毒理学难点：中药毒理学的相互联系理论2学时情境四1解表药2.清热药知识要求1 .掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不

8、良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求1 .掌握常用中药的药理作用与应用2 .具有对常见中药药理进行分析的能力重点：解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异同点理论8学时实验2学时素质要求1 .明确职业定位，热爱中药药理专业2 .具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风情境五1泻下药2.祛风湿药3.化湿药知识要求1 .掌握泻下药、祛风湿药、化湿药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求素质要求同情境四重点：泻下药、祛风湿药、化湿药的成分、药理作用、现代应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异

9、同点理论6学时实验2学时情境六1.利水渗湿药2.温里药3.理气药4.消食药5.驱虫药知识要求1 .掌握利水渗湿药、温里药、理气药、消食药、驱虫药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求素质要求同情境四重点：利水渗湿药、温里药、理气药、消食药、驱虫药的成分、药理作用、现代应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异同点理论8学时实验2学时情境七1.止血药2.活血化瘀药知识要求1.掌握止血药、活血化瘀药的成分、药理作用、现重点：止血药、活血化瘀药的成分、药理论6学时实验2学时代应用和不良反应2.掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求素质要求同情境四理作用、现代

10、应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异同点情境八1 .化痰止咳平喘药2 .安神药3 .平肝熄风药4 .开窍药知识要求1 .掌握化痰止咳平喘药、安神药、平肝熄风药、开窍药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求素质要求同情境四重点：化痰止咳平喘药、安神药、平肝熄风药、开窍药的成分、药理作用、现代应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异同点理论4学时实验2学时情境九1 .补益药2 .收涩药3 .涌吐药4 .解毒杀虫燥湿止痒药5 .拔毒化腐生肌药知识要求1 .掌握补益药、收涩药等药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能

11、力要求素质要求同情境四重点：补益药、收涩药等药的成分、药理作用、现代应用和不良反应难点：相似药物的药理作用的异同点理论6学时实验2学时合计理论48学时实验12学时2.学习情境设计表2：学习情境设计学习情境（学习内容）情境一绪论教学时间理论2学时学习目标（知识、能力、素质）知识要求1 .了解中药药理药理的起源和中药药理学的发展历史2 .掌握中药药理的的特点3 .了解中药药理发展简史4 .掌握中药药理研究思路能力要求1掌握中药药理的特点5 .掌握中药药理两大内容素质要求具备研究中药的药理作用的思路学习内容1 .中药药理药理学研究内容和任务2 .中药药理药理学特点3 .中药药理药理学发展简史与研究思

12、路学习性工作任务中药药理药理学特点教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件中药药理学袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核学习情境（学习内容）情境二中药药性理论的现代研究教学时间理论2学时学习目标（知识、能力、素质）知识要求1 .了解中药的药性理论2 .药性理论的现代研究能力要求1 .能够药理学理论研究中药药性理论2 .学会中药药理性能对临床用药指导意义素质要求1.具备中国传统文化基础知识和中国古代哲学思维模式学习内容第一节中药四气第二节中药五味第三节中药归经理论第四节中药升降浮沉学习性工作任务1 .运用中

13、药药理性能分析中药药理2 .中药药理药性理论的现代研究。教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件中药药理学袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核学习情境（学习内容）情境三1影响中药药理的作用的因素2.中药毒理教学时间理论2学时学习目标（知识、能力、素质）知识要求1掌握影响中药作用的因素，熟悉中药药效学的基本特点，了解其研究方法。2.熟悉中药毒理学的基本特点，了解中药毒理学研究方法。能力要求1掌握影响中药作用的因素2.熟悉中药毒理学的基本特点素质要求1.具有学习中医药的兴趣学习内容1影响中药药理的作用的因素2

14、.中药毒理学习性工作任务1掌握影响中药作用的因素，熟悉中药药效学的基本特点，了解其研究方法。2.熟悉中药毒理学的基本特点，了解中药毒理学研究方法。教学方法讲授法、案例教学法教学流程图课堂提问讨论一得出讨论结果一引入课堂内容，讲授一课堂练习教学条件中药药理学袁先雄，人民卫生出版社，2019年第四版多媒体课件考核方式课堂考核学习情境（学习内容）情境四1解表药教学时间理论8学时实验2学时2.清热药学习目标（知识、能力、素质）知识要求1 .掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2 .掌握相似药物的药理作用的异同点能力要求1 .掌握常用中药药理的药理作用2 .具有对常见中药药理进行分析的能力素质要求1 .明确职业定位，热爱中药药理专业2 .具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风学习内容1.解表药2.清热药学习性工作任务1掌握解表药和清热药的成分、药理作用、现代应用和不良反应2.掌握相似药物的药理作用的异同点教学方法任务驱动法、讲授法、案例教