大班语言教案《拜年》.docx
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1、大班语言教案拜年大班语言教案拜年(精选15篇)作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案拜年(精选15篇),欢迎阅读与收藏。大班语言教案拜年1目标:1、让幼儿交流了解过新年的感受,分享节日的快乐。2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。过程:一、国外与国内归春节风俗的对比:1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。二、故事“小松鼠拜年”1、
2、小朋友你们过年说了哪些话,别人给你们压岁钱应该说什么?2、听故事“小松鼠拜年”3、小松鼠学了什么新本领?它看见老松鼠爷爷后说了什么,做了什么?老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠?为什么要奖励他呢?4、再听一遍故事,利用桌面教具帮助幼儿理解内容。三、游戏:拜年教师交代玩法,请一些幼儿扮演大人,手持各种玩具,另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年,对他们说新年的祝福,得到礼物后一起唱歌。大班语言教案拜年2活动目标:1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕“拜年”这个主题,尝试仿编三句半并进行大胆表达。3、能积极、主动地参与活动,体验拜年带来的乐趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表
3、述自己的见解。活动准备:恭喜的动画,锣鼓一副,三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程:1、播放恭喜动画,导入课题:师:今天,老师给小朋友带来了一个动画片,想看吗?师:好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。)2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。(1)教师:我也喜欢歌曲里“新年快乐,万事如意,恭喜恭喜”的祝福,(出示字卡)。(2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子,并出示相应的字卡),引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?3、出示三句半的图标,初步感知三句半的形式美和韵律美。(1)师:今
4、天我带来了一首拜年的三句半,你们想听吗?如:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我们大家上台来,拜年啦!你敲锣呀我打鼓,来给爷爷拜个年,祝爷爷福如东海,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给奶奶拜个年,祝奶奶寿比南山,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给爸爸拜个年,祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给妈妈拜个年,祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给小朋友们拜个年,祝你们学习进步,恭喜恭喜!(2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的,祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带领幼儿念两遍)(3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。(4)看图完整地朗诵二遍三句半。4、看图标创编三
5、句半。(1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。(2)根据幼儿的回答,在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)5、给老师拜年。师:刚刚有的小朋友很主动,能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师,你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在,请你们把自己编的三句半念给她们听一听。6、延伸活动:三句半表演拜年。大班语言教案拜年3【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯,丰富幼儿生活经验,尝试用多种表达情感。【活动准备】1、把
6、教室布置成过年的气氛,创设宽松、自由、热烈的氛围。2、歌曲拜年磁带。娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。4、歌曲拜年录像带,彩绸、锣鼓等表演材料。【活动重难点】有条理地清楚地表达。【活动过程】()开始部分。1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀?小朋友答:过春节。2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。3、倾听故事过年,可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。(二)进行部分。1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。(1)自己和家里人是如何过的?如:全家人吃年夜饭的情景等。(2)春节里有哪些事自己最开
7、心?如:爸爸、妈妈为自己准备的新衣服,去长辈或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。2、设置场景玩表演游戏:拜年。幼儿边欣赏歌曲拜年,边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?【活动结束】把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束,表扬大胆讲述的幼儿。大班语言教案拜年4第一课时教学目标:1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲,感受春节热闹、欢腾的气氛,体会音乐丰富的表现力。2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲过新年,通过小组合作用歌声、舞姿、乐器创编节目“过新年”。教学重、难点:1、在音乐中感受春节的热闹与欢腾。2、用音乐去
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