校企合作现况及策略简析.doc
《校企合作现况及策略简析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校企合作现况及策略简析.doc(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、校企合作现况及策略简析校企合作存在的问题目标不一致园林的发展日新月异,园林技术也与时俱进,不断更新,但一些院校教学内容陈旧,不能反映当前园林生产一线的最新知识、最新工艺技术,导致教学与生产的严重脱节。可见校企合作层次不高,学校并未真正重视校企合作,还是以消化实习为主,教师和学生都没有从校企合作中获益。同时企业对校企合作的意义不甚明晰,甚至部分企业存有认识误区,认为培养学生是学校和政府的事情,与自己没有关系,参与高职生的培养会增加企业的负担。而事实上,企业参与人才培养本是企业的责任和义务,但这种责任和义务在我国经济的转型期并未得到足够的强化。角色转变不顺高职类学生理论基础相对薄弱,实践技能也不成
2、熟,在面临从学校到社会的角色转变之初会出现不适应和不稳定等诸多问题,导致学生在入职初期难以达到企业的用人标准,从而导致企业对高职生质量和校企合作产生怀疑和不积极态度。为此学校要帮学生建立充分的自信心,培养学生形成良好的职业纪律和习惯,让学生在社会实践锻炼中能理论联系实际,利用课堂上的知识解决实际问题,不断提高操作技能,培养独立工作的能力。合作对象限制跟高职类院校校企合作的一半以上都是小企业,由于小企业本身的技术实力有限,通常不能给学校提供行业最新的知识和工艺。企业因追求利润最大化的原因,很少派技术人员到学校参与专业建设或教学,为学校投入实习实训设备的更少,不超过1%。企业虽然可以接收学校的专业
3、教师下企业实践,但因为技术和商业信息的保密问题,一般并不情愿学校教师深入企业。而学校、教师看重的是提高教学质量,提升教师、学生素质,这就导致校企合作无法深入开展。缺乏安全保障学校指导和管理工作不到位。学生在企业的管理、安全、薪金待遇等都成为制约企业参与校企合作积极性的因素。学生不是企业正式员工,企业在安全和管理方面不愿承担责任,监管难以到位,这就给学校带来了很大的安全风险。此外,校企合作对传统教学模式的冲击也给学校教学管理带来一定的难度。对策要想校企合作持续、稳定、健康的发展,关键是要充分调动校企双方,特别是企业的积极性,让企业走进学校,让学生深入企业,双方互惠互利,资源共享,共同协调发展。充
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 合作 现况 策略