B6技术支持的展示交流作业1活动设计.docx
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1、B6技术支持的展示交流作业1活动设计要求:提交一份运用技术手段支持学生展示与交流分享的活动设计,包括活动主题与目标、对象分析、活动过程、所用的技术工具,以及技术工具使用的目的。学校教师姓名学科音乐能力维度学情分析口教学设计因学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境0混合学习环境口智慧学习环境微能力点B6技术支持的展示交流活动主题与目标鼓乐铿锵是人教版普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了湖南民间乐曲锦鸡出山、山西民间乐曲滚核桃、北京民间乐曲童谣以及基础知识“打溜子”、鼓吹乐”、吹歌”等内容,旨在引导学生感受体验我国具有代表性的几种民间器乐。由于小学
2、和初中阶段对打击乐有了初步了解,本课侧重于引导学生进行探究性的学习,在聆听、参与艺术实践活动的基础上,理解音乐作品的内容及社会功能,认识艺术创作源于生活,高于生活的道理。活动对象分析学生伴随着多年文化知识的学习,他们积累了一定的文化底蕴,同时伴随着音乐课程的学习,也对民间音乐有了一些了解,但这些远远还不足够让学生全面的了解民间音乐。从现实来看,由于生活环境和条件的改善,很多不同形式的民间音乐离我们的生活渐行渐远,多数同学还是更加喜爱流行音乐。因此我们要通过鼓乐铿锵这节课,让同学们更加深入地了解民间音乐,从心底接受并喜爱我们的民间音乐活动过程(一)导入1、创设情境,视频导入:课件播放一段锣鼓音乐
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