B9自评与互评活动的组织提交份工具及说明及反思(幼儿园)微能力20.docx
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1、B9自评与互评活动的组织评价工具及说明学校教师姓名学科能力维度学情分析口教学设计团学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境0混合学习环境智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境混合学习环境教学主题大班语言活动:落叶教学对象幼儿评价工具工具:希沃课件能紧密联系幼儿生活实际,在语言教学中,语言知识紧密联系生活实际。在一节语言活动中,教师通常会让幼儿说生活中某些现象。教师利用希沃白板的蒙层功能,增加知识的神秘感,用希沃白板(橡皮擦)出示生活中的现象图片,让幼儿对生活中的现象有更深的理解,让幼儿感受到语言活动与生活紧密联系。教学目标选择/设计的自评或互评工具(结合学习目标、学习环境、学生情
2、况、活动过程等);本次活动根据幼儿生活中的所见所闻而设计的,借助希沃白板对幼儿的记忆进行细化和加深印象,感受诗歌的美。学习目标.理解作品内容,感受作品优美的意境。2.尝试仿编散文中的句式,足初步保护环境的意识。学习环境:幼儿在活动过程中能够运用希沃课件的内容与同伴合作完成学生情况呦儿小组创编的时候能够根据散文的句式进行创编,他们积极地发言,与同伴对话中感受到快乐。但是词汇比比较薄弱,在教师点评环节可以丰富幼儿的词汇,丰富句式。活动过程:一、出示图片,激发幼儿参与活动兴趣。(一)讨论:猜一猜,现在是什么季节?图片上有什么?(二)小结:这些飘落的叶子有个好听的名字叫作落叶。二、欣赏落叶,感受意境,
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