a7技术支持的总结与提升作业（小学科学）.docx

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1、A7技术支持的总结提升作业1教学设计要求:请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术应用的目的。科学我们关心天气针对总结提升环节的教学设计【教学目标】1了解天气指的是一个地方短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，是发生在大气圈中的自然现象，知道灾害性天气对我们生活的影响。并了解天气具有复杂性和多变性。2 .经历记录天气的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3 .经历实验探究，体会雾、雪、大风、暴雨等天气对生活的影响，了解天气和人类生活的联系。【教学重难点】通过记录天气对天气进行分类，了解天气对生活的影响。【

2、教学准备】教学课件，各种教学天气图片，天气预报视频，相关表格等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题1 .教师导入：同学们，你们听过或看过天气预报吗？听过或看过的同学请举手。2 .图文结合，创设情景：给学生观看天气预报的视频。3 .引导学生结合天气预报进行讨论。4 .教师提问：我们今天是什么天气呢？喜欢今天的天气吗？5 .学生观察天气，并答复。6 .老师总结：自然界有各种各样的天气，这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的天气的一些问题。7 .板书：我们关心天气二、学单导学，自主探究1 .出示课件，观察各种天气图片，认识各种天气现象，并学会使用图标表示天气。2 .引导学生认识各种天气并进行天气

3、现象分类讨论，完成随堂学的第2题。3 .参照随堂学第4题阅读长城、黑龙江、海南的图片并思考判断。三、深入研讨，建构认识1认识大气圈。(1)教师提出问题：天气是如何形成的？在哪里发生？(2)学生动脑思考，开动想象，适当交流自己的看法。(3)总结：大气圈是地球外部的气体圈层，各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。4 .了解灾害性天气。(1)教师提问：有这么多种天气，同学们喜欢什么样的天气？讨厌什么样的天气呢？为什么会讨厌这种天气呢？(2)学生思考答复。(3)教师引出灾害性天气，引导学生思考这些灾害性天气对我们生活的影响。(4)出示教学课件，总结灾害天气的种类和对我们生活的影响。5 .认识天气的

4、变化。(1)出示课件中不同条件下的天气情况。同一时间，不同地点的天气情况；同一地点，不同时间的天气情况。(2)学生根据随堂学第4题，稳固天气的复杂性和多变性的知识。四、拓展应用，深化认识阅读资料：出示气象学家竺可桢的资料，结合天气与我们生活的联系向学生讲解研究天气变化规律的意义，稳固知识。引导学生学习竺可桢，培养学生爱好研究记录的兴趣，制作天气日历。【板书设计】我们关心天气【教学反思】本节课的教学目标是使学生了解天气有晴、阴、雨、雪等变化，天气的变化与人的生产、生活有密切的关系，能设计简单的符号记录天气状况，了解预测未来天气的途径、方法。培养学生的创造力、观察能力。使学生体会到自然事物是不断变

5、化的，培养学生认真细致、有持久性等科学态度。了解天气现象、给各类天气现象按天气的根本特征分类是本堂课的重点之一，教学过程时要从学生们熟悉的天气预报与日常生活入手，引导学生观察生活，感受天气对生活的影响，从而激发学生了解天气现象的兴趣。在学生兴趣的根底上，以猜测误解一一纠正的模式引导学生从描述天气和生活的关系从而引入今天的天气怎样这局部内容，从师生互动的角度看,学生和老师的交流比拟顺利，能引导学生把自己零星的想法尽量用完整的语言表述出来，并纠正描述过程中的错误或误解。这一局部是通过前面的认识天气现象，再延伸到今天的天气怎样再到天气对我们的影响。A7技术支持的总结与提升1、总结提升活动实施效果：学

6、习基础较好的学生在些活动的过程中总结提升的效果比较明显，知识的理解到总结提升，以及到最后的自如运用，可以说提升幅度还是很大的。但有一部分基础薄弱的学生，对他们而言,利用信息技术进行知识总结起到了很好的效果，但最后的提升环节会有比较大的困难，还需要进一步加强指导。活动实施过程基本能按照预期的计划进行，中间出现的小问题也能及时地做调整和处理，对整个活动没有造成大的影响。2、信息技术的作用：利用信息技术，能够化静态为动态，突出重点、突破难点。在教学中，如何突出重点，突破难点是我们一堂课中最棘手的问题。信息技术成为辅助教学过程中突出重点、突出难点的有效的手段,只要我们在课堂上利用信息技术的优势，就能起

7、到事半功倍的效果。信息技术给我们的教学带来了很多的便利，对学生而言，学习内容也更加直观生动，在学习的过程中也会非常感兴趣。这些是以往的教学方式无法做到更是无法替代的。3、需要改进的地方：信息技术内容广泛，对于我自己而言只学到了最基础的知识，应该通过多种方式加强学习，只有这样才能把更加丰富的信息技术运用到自己的课堂当中来。让学生体会到信息技术的魅力，就会受益更多。活动设计应该考虑到不同层次的学生，对一部分学生在短时间内不能达到最终的目标，针对这部分学生应该进行教学目标、教学方法等方面的调整，让他们在学习过程中也能有收获，并增强学习英语的自信心和兴趣。4、设计与实施情况的总结与反思：利用信息技术，

8、能够有效地提升总结环节的教学效果。采用f1ash动画，使课堂变得丰富多彩起来，不在枯燥乏味。采用视频播放器，通过视频学习更能吸引学生们的兴趣。采用IO1教育PPT中的学科工具，使教学更加方便直观，老师也可以充分抓住利用各种资源。利用即时反馈、在线测试等工具提升复习巩固的效率,强化学生对知识的理解和应用；利用表格或时间线来梳理事件,掌握事件发生的脉络；利用思维导图等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式促进学生对学习内容的理解或让每个学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。在课堂教学中的灵活应用各种信息技术工具，既有利于教师的教，也有利于学生的学。信息技术在教育现代中有着举足轻重的作用，信息技术的作用是不可替代的。