621等差数列的概念公开课教案教学设计课件资料.docx

上传人：lao****ou

文档编号：256400

上传时间：2023-07-02

格式：DOCX

页数：2

大小：15.50KB

《621等差数列的概念公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《621等差数列的概念公开课教案教学设计课件资料.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

6. 2等差数列6. 2.1等差数列的概念A组一、选择题1 .若数列为等差数列，则下列等式中成立的是().A.%+。+=常数B.一%=正数C4+-%=常数D.%+_“二负数2 .在等差数列4中，ax=5,公差d=3,则出=().A.27B.28C.29D.323 .等差数列中，a3+a1=18,则%+%)-A.6B.18C.20D.244 .若在等差数列册中，a1+a5=1S,且%+%=54,则数列的公差d=().A.6B.7C.8D.9二、填空题5 .写出等差数列2,4,6,8,的通项公式4“=.6 .在等差数列%中，q=4,d=2,则。20=.7 .已知等差数列的前三项分别为2+&4-5+2。，贝IJ。=.8 .已知=4后*=4+石，则*的等差中项为.三、解答题9 .已知在等差数列“中，生=2,4=8,求10 .在3与15之间插入三个数，使这5个数成等差数列，求这三个数.1 .已知三个数外,。2，的顺次成等差数列，其和为72,且%=2%,求这三个数.2 .已知在等差数列“中：（1）若在+8=1，求牝的值;(2)若+。4+。5+。6+。7=450,求+为的值.

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 金币 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 621 等差数列概念公开教案教学设计课件资料

第一文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：621等差数列的概念公开课教案教学设计课件资料.docx
链接地址：https://www.001doc.com/doc/256400.html