2023年第一学期心理健康工作总结.docx

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1、2023年第一学期心理健康工作总结提高中学生的心理素质、促进其身心健康和谐全面发展的教育，是进一步加强和改进中学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。故在中学开展一系列心理健康教育，是学生身心健康成长的需要和重要保障，是全面推进素质教育的必然要求。本学期工作总结如下：一、坚持日常心理咨询与辅导工作。心理健康心理咨询室自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己的生活质量。在开学初，完成了新生的心理测试工作和心理健康档案的建档工作。建立了学生心

2、理健康档案，这是心理健康教育中心的重要工作。对部分同学建立心理档案，并对一类学生进行了约谈。同时也对全校学生进行心理危机安全排查和筛选，也对排查出的学生进行了约谈。二、开展低年级心理健康教育课程。初一年级的心理健康课教学目标是学习方法、积极情绪、思维训练、人际交往邓，而高一年级则是积极人格、健康心理、气质性格，进而开始探索高中生职业生涯规划的课程。三、挑选出班级心理委员和学生助理。对初一心理委员进行培训，学生助理协助老师完成预约值班工作。在学生的协助下，让学校心理健康教育的工作更好的开展和实施。四、对全体班主任进行团体心理健康培训。为了进一步释放和缓解教师的工作压力，从而减少教师工作倦怠的出现

3、，从而提高教师工作幸福感和工作积极性。五、组织丰富多彩的心理健康活动。在全校范围内组织排演心理剧，通过在心理剧的基本理论、技术的基础上，把学生中出现的心理问题搬上校园舞台，让学生从表演中感悟和学习。发展心理社团，吸引学生参与到社团活动中，拓展学生视野，打开心态。六、经过约谈筛选，对某些问题有心理困扰的同学（比如，入学适应、亲子关系、考试焦虑、人际关系困扰、情绪问题等）进行同质性封闭团体辅导。通过同侪作用以及团辅心理辅导的技术，使得学生的问题解决上得到成长。七、对初三、高三学生开展心理辅导讲座，缓解学生中、高考的压力，同时为毕业班有需求的学生提供专门的个体心理咨询。当然，我们在工作中还存在一些不足，心理健康的体制、制度还需要进一步的完善和规范化。学校的心理健康宣传工作还不够完善，心理健康的各项工作陆续展开，由于正处于初步摸索阶段，仍会有许多未尽事宜，但一定全力以赴地开展工作，力求工作尽善尽美，追求今后的工作越来越完善和优化。