管理制度-常规档案整建规范演示文稿 精品.ppt

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1、榆阳区人民政府教育督导室榆阳区人民政府教育督导室 2014年年10月月创建教育强区创建教育强区“常规档案常规档案”整建规范整建规范直观性、实用性、观赏性直观性、实用性、观赏性1.是现代教育管理的客观要求是现代教育管理的客观要求2.是学校精细化管理的客观需要是学校精细化管理的客观需要1.便以学校信息的储存，形成学校便以学校信息的储存，形成学校发展的第一手资料，是最宝贵的发展的第一手资料，是最宝贵的教育优质资源教育优质资源意义：意义：作用：作用：3.是学校工作实绩的真实体现是学校工作实绩的真实体现4.是评价学校发展的重要依据是评价学校发展的重要依据2.便以校际之间相互学习和交流便以校际之间相互学习

2、和交流3.便以上级部门检查，指导便以上级部门检查，指导.1.独立设置档案室（柜），专人负责，独立设置档案室（柜），专人负责，材料详实、具体。材料详实、具体。2.按照档案按照档案“整建规范整建规范”分类整建，统分类整建，统一购置档案盒和印制标签，卷宗编号清晰。一购置档案盒和印制标签，卷宗编号清晰。1.按照按照2013年年“双高双普档案建设规范双高双普档案建设规范”完善完善2012-2013年、年、2013-2014年学校年学校各类档案。各类档案。 2.按照按照2014年年“档案建设规范档案建设规范”新建新建2014-2015年学校各类档案。年学校各类档案。3. 熟悉档案建设新要求，专人负责解读和

3、收集整理。熟悉档案建设新要求，专人负责解读和收集整理。4. 抓住学校工作重点，凸显学校工作亮点，充分体现抓住学校工作重点，凸显学校工作亮点，充分体现“教育创强教育创强”达标达标要求，特别是过程材料要齐全、真实，查核有说服力。要求，特别是过程材料要齐全、真实，查核有说服力。5. 做好学校档案建设自查和整改工作。做好学校档案建设自查和整改工作。6. 2014-2015年档案于年档案于9月中下旬开始填建，逐步完善。月中下旬开始填建，逐步完善。1. .章程、发展规划、年度计划、规章制度。章程、发展规划、年度计划、规章制度。2.2.校本教研、校本教材、校本课程。校本教研、校本教材、校本课程。3.3.素质

4、教育、规范办学、课程表、作息时间表。素质教育、规范办学、课程表、作息时间表。4.4.入学率、巩固率。入学率、巩固率。5.5.办学条件，内部配备。办学条件，内部配备。6.6.教师队伍。教师队伍。7.7.教育经费。教育经费。8.8.安全应急预案、安全演练；人防、物防、技防；安全应急预案、安全演练；人防、物防、技防； 每年一次安全疏散演练、一次安全教育、一次安每年一次安全疏散演练、一次安全教育、一次安 全隐患排查。全隐患排查。9.9.学校其他工作亮点学校其他工作亮点常规管理档案常规管理档案办办学学方方向向领领导导班班子子教教师师队队伍伍规规范范办办学学教教育育科科研研高高效效课课堂堂一级指标一级指标

5、12个个财财务务管管理理办办学学条条件件校校园园安安全全教教育育质质量量文文书书档档案案荣荣誉誉档档案案二二级级指指标标5 5个个二二级级指指标标6 6个个二二级级指指标标6 6个个二二级级指指标标9 9个个二二级级指指标标3 3个个二二级级指指标标3 3个个二二级级指指标标2 2个个二二级级指指标标6-6-2424个个二二级级指指标标2 2个个二二级级指指标标6 6个个二二级级指指标标1 1个个二二级级指指标标1 1个个办 学 方 向一级指标一级指标（A A）二级指标（二级指标（B B）三级指标（三级指标（C C）（）（材料整建主要内容）材料整建主要内容）档案编号档案编号盒号盒号A1A1办学

6、方向办学方向B1B1发展规划发展规划C1 C1 学校中长期发展规划（学校中长期发展规划（3-53-5年），有审议过程材料年），有审议过程材料 C2 C2 学校年度实施计划，有实施过程中阶段小结和年度工作总结学校年度实施计划，有实施过程中阶段小结和年度工作总结 C3 C3 党的教育方针、规划和计划教师熟知率高，有检测统计材料党的教育方针、规划和计划教师熟知率高，有检测统计材料1-1(x)1-1(x)B2B2素质教育素质教育C1 C1 制定制定素质教育实施方案素质教育实施方案、素质教育常规教学实施方案素质教育常规教学实施方案及细则及细则 C2 C2 制定制定素质教育评估制度素质教育评估制度1-2(

7、x)1-2(x)B3B3教育公平教育公平C1 C1 留守儿童少年管理制度及关爱服务体系，进城务工子女管理留守儿童少年管理制度及关爱服务体系，进城务工子女管理制度制度 C2 C2 建立控辍保学建立控辍保学“双线双线”目标责任制，目标责任制，“四书四书”齐全齐全 C3 C3 建立残疾适龄儿童、少年入学档案及帮困、帮扶、补助材料建立残疾适龄儿童、少年入学档案及帮困、帮扶、补助材料 C4 C4 消除大班额措施，有招生计划、分班方案，现有学生班额统消除大班额措施，有招生计划、分班方案，现有学生班额统计表计表1-3(x)1-3(x)B4B4普及程度普及程度C1 C1 填建学校自查统计表（小学填建学校自查统

8、计表（小学1414表表2121册，初中册，初中1313表表2121册册),),有电有电子学籍档案子学籍档案1-4(x)1-4(x)B5B5评价制度评价制度C1C1教师职业道德考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料教师职业道德考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料 C2C2教师常规教学考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料教师常规教学考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料 C3C3学生综合素质考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料学生综合素质考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料 C4 C4 班主任考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料班主任考核方案和评价细则，制定评

9、价制度及相关材料 C5 C5 教师表彰奖励方案和惩处问责机制及相关材料教师表彰奖励方案和惩处问责机制及相关材料1-5(x)1-5(x) 领 导 班 子A2A2领导班子领导班子B1 B1 班子素养班子素养C1 C1 班子成员机构网络图和工作职责班子成员机构网络图和工作职责 C2 C2 校长及班子成员治校方略（报告、演讲稿）校长及班子成员治校方略（报告、演讲稿） C3 C3 校长的培训证书、听课记录、专题报告、校本研修、课题、述职报告，班子成校长的培训证书、听课记录、专题报告、校本研修、课题、述职报告，班子成员深入教学一线的检查记录和指导工作等材料员深入教学一线的检查记录和指导工作等材料 C4 C

10、4 教职工、学生家长及社会满意度测评等相关材料教职工、学生家长及社会满意度测评等相关材料2-1(x)2-1(x)B2 B2 党建工作党建工作C1 C1 支部管理及培养发展党员材料支部管理及培养发展党员材料 C2 C2 支部活动和民主生活会材料，有记录、心得体会等支部活动和民主生活会材料，有记录、心得体会等2-2(x)2-2(x)B3 B3 学校制度学校制度C1 C1 学校职能机构网络图学校职能机构网络图 ，职能部门工作职责，职能部门工作职责 C2 C2 校长负责制，制定学校章程校长负责制，制定学校章程 C3 C3 健全学校各项制度，要求具体明确，责任到人（形成制度管理集）健全学校各项制度，要求

11、具体明确，责任到人（形成制度管理集） C4 C4 教职工代表大会及相关材料教职工代表大会及相关材料 C5 C5 家长委员会及民主决策相关材料家长委员会及民主决策相关材料 C6 C6 校务公开，有教职工和社会监督相关材料校务公开，有教职工和社会监督相关材料 C7 C7 绩效工资制及考核方案，过程材料绩效工资制及考核方案，过程材料 C8 C8 完全小学以上有法制副校长或法制辅导员。普法宣传常态化，法制教育做到完全小学以上有法制副校长或法制辅导员。普法宣传常态化，法制教育做到“课课时、教材、师资、经费时、教材、师资、经费”四落实，材料齐全四落实，材料齐全2-3(x)2-3(x)B4 B4 政教管理政

12、教管理( (农村校务会农村校务会) )C1 C1 政教工作机构，人员和工作职责政教工作机构，人员和工作职责 , ,有校务日志有校务日志 C2 C2 学生管理制度、工作规划和安排，具体工作材料学生管理制度、工作规划和安排，具体工作材料 C3 C3 学校德育活动实施方案及活动相关材料学校德育活动实施方案及活动相关材料 C4 C4 学生表彰奖励相关材料学生表彰奖励相关材料 C5 C5 团、队工作计划、安排、检查和指导材料团、队工作计划、安排、检查和指导材料2-4(x)2-4(x)B5 B5 教务管理教务管理C1 C1 教务工作机构，人员和工作职责教务工作机构，人员和工作职责 ，有教务日志，有教务日志

13、 C2 C2 教学工作计划和安排，教学常规管理的制订、落实教学工作计划和安排，教学常规管理的制订、落实 C3 C3 教学业务检查记录（学科计划、备课、上课、作业、课外活动等）教学业务检查记录（学科计划、备课、上课、作业、课外活动等） C4 C4 填建教师成长档案填建教师成长档案2-5(x)2-5(x)B6 B6 后勤管理后勤管理C1 C1 后勤工作机构，人员和工作职责后勤工作机构，人员和工作职责, ,有后勤管理日志有后勤管理日志 C2 C2 学校办学条件基本情况统计（用地、校舍、设施设备等）学校办学条件基本情况统计（用地、校舍、设施设备等） C3 C3 学校经费管理（包括基建、公用经费、寄宿生

14、补助、蛋奶工程等）学校经费管理（包括基建、公用经费、寄宿生补助、蛋奶工程等） C4 C4 开展各种后勤工作的相关材料开展各种后勤工作的相关材料2-6(x)2-6(x)教 师 队 伍 建 设A3 A3 教师队伍教师队伍B1 B1 师德建设师德建设C1 C1 教师职业道德基本要求（一票否决）教师职业道德基本要求（一票否决） C2 C2 师德师风自查、检查活动材料（自查报告、检查通报）师德师风自查、检查活动材料（自查报告、检查通报） C3 C3 教职工满意度测评材料教职工满意度测评材料3-1(x)3-1(x)B2 B2 编制与结构编制与结构C1 C1 教职工编制花名册、寄宿制学校生活指导教师、宿舍、

15、餐厅管教职工编制花名册、寄宿制学校生活指导教师、宿舍、餐厅管理人员花名册；炊事员、保安人员、医务人员、锅炉工理人员花名册；炊事员、保安人员、医务人员、锅炉工 相应的任相应的任职资格证和其它证件职资格证和其它证件 C2 C2 教师结构情况统计表（学历、专业层次、学科结构、职称等）教师结构情况统计表（学历、专业层次、学科结构、职称等）3-2(x)3-2(x)B3 B3 教师技能教师技能C1 C1 教师基本功培训和比赛活动材料教师基本功培训和比赛活动材料 C2 C2 现代教育技术培训活动；教师运用信息技术开展教育教学活动现代教育技术培训活动；教师运用信息技术开展教育教学活动的材料（的材料（95%95

16、%以上），有教师自主研发的电子作品和获奖情况登记以上），有教师自主研发的电子作品和获奖情况登记3-3(x)3-3(x)B4 B4 教师培训教师培训C1 C1 建立教师培训计划和安排（每年不低于建立教师培训计划和安排（每年不低于7272课时）课时） C2 C2 培训相关材料（国培、省培、市区培训和校本培训），有教师培训相关材料（国培、省培、市区培训和校本培训），有教师读书心得（填写教师培训计划统计表）读书心得（填写教师培训计划统计表） C3 C3 骨干梯队建设（名师、教学能手、学科带头人统计花名册），骨干梯队建设（名师、教学能手、学科带头人统计花名册），“双师型双师型”教师队伍建设材料教师队伍建设材料 C4 C4 培训经费落实（培训项目、金额、不低于培训经费落实（培训项目、金额、不低于5%5%）3-4(x)3-4(x)B5 B5 班主任队伍班主任队伍C1 C1 建立班主任培训制度，班主任评价机制和奖惩制度建立班主任培训制度，班主任评价机制和奖惩制度 C2 C2 班主任培训和考核相关材料班主任培训和考核相关材料 C3 C3 建立学生操行档案建立学生操行档案 C4 C4 班主任工作满意度测评