2023年《致青年教师》有感.docx
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1、(致青年教师)有感一本好书,受益一生。假期时,在学校的推举下,我读了吴非老师的(致青年教师)一书。吴非老师以自己的亲身经历、多年的教学经验,为我们生动地讲述一个个真实的教育教学案例,深刻浅出地告诉我们青年教师许许多多的道理。更为可贵的是,我们在他的文字中能够感受到,吴老师作为一名享受津贴的特级教师,始终公平地与青年教师对话,给予后代以谆谆教导,我们能深深地感受到,吴老师对教育的热爱,对青年教师的殷殷期盼。他将自己的教育期盼写在前言中:“办人民中意的教育,也要办对民族未来负责的教育,还要办对教师职业生命负责的教育。”显然,在吴老师的心中,教育不仅仅是教师将知识交给学生,更要不断地提升自我,提高自
2、身的职业生命质量,与此同时只有如此,才能更好地提高教学水平,为学生负责。我们可以坚决地信任,青年教师关系着祖国的未来。在(珍视我们的专业)一文中,吴老师将教师比作“一盏灯”,将不断地提升专业素养比作“电源”。他说:“作为一盏灯,他未必需要一直亮着;但是在他亮着的时候,他有可能是耀眼的,夺目的,即使只有一丝光亮,也能照亮学生走过的一段路这是吴老师对我们在专业上的要求:教师必须在专业知识与能力上高于自己的学生,并且保持强烈的热爱与长久的学习热情。因为,我们不仅要教会孩子知识,更要教会他们“如何学习”,而以身作则,是学生们最简单接受的方法。作为一名幼师,这一点尤其重要。孩子们在幼儿阶段没有沉重的课业
3、负担,不需要掌握大量的数理知识、文学知识。但是,此时是他们大脑快速开展的阶段,我们作为启蒙阶段的引路人,身负重任。教会孩子们如何学习、如何待人接物、如何热爱生活,能让他们受益终生。为此,我们要不断学习先进的幼儿教育理念和尝试有效的幼儿教育方法;我们还要提高自己的手工能力,以便更好地辅助孩子完成手工设计与操作;我们也要掌握扎实的乐理根底知识、拥有深厚的绘画功底,以便对幼儿进行美育教学通过这些学习,一方面,我们期望为幼儿提供良好的教育;另一方面,我们期望以自身的学习感染孩子们,从小树立“终身学习的意识。身为大人的我们,在孩子的眼里,或许“学富五车”,看到他们一张张渴求知识的脸,我们也迫切地想把自身
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