联系生活提高学生信息技术学习有效性课例研究报告.docx
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1、联系生活提高学生信息技术学习有效性课例研究报告一、研究问题怎样创设贴近农村小学生生活的问题情境,激发不同层次学生的探究学习欲望,使信息技术学习回归生活?怎样使学生感知信息技术在生活中存在和应用的必要性?二、研究前课堂分析基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求,但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背”条条”的教学形式的束缚。教学多以教材为主,注重操作实践,学生在学习的过程中常常觉得简单枯燥,没有过多的兴趣和情感体验。三、改进措施措施1创设的教学情境要贴近学生的生活,是学生生活中能够普遍感知到的。在陶老师五年级下册电子绘本的制作一课中,老师放了一段录像:班上一位同学的妈妈对孩子成长的
2、回忆。妈妈慈爱的面庞,亲切的话语,打动了每一个学生,每一位老师,他们都流泪了。看过录像之后,老师通过电脑软件的演示化无声为有声,化抽象为具体,从听觉上、视觉上感染学生,可谓“事半功倍:学生在信息技术所营造的氛围环境中,进一步的区采取信息技术手段,利用powerpoint制作“我妈妈”为主题的电子绘本,信息技术与生活紧密联系,学生能够利用信息技术手段进行情感的表达。措施2给出最常见的范例启发学生在生活中该如何实践。本学期我所执教的四年级下册四季奏鸣曲-word中插入图片一课中我以展现美丽的四季为主题,在导入时,和学生进行对话沟通,说一说自己喜欢的季节和原因,简单、明了的对话为了教学需要而营造的一
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