网店美工课程标准.docx

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1、网店美工课程标准一、课程定位（一）课程性质本课程是电子商务专业开设的专业技能方向课/专业拓展课，属于必修课。（-）课程作用结合人才培养目标及规格，分析课程在该专业人才培养方案中的作用O（三）课程衔接在课程设置上，前导课程有图形图像处理，后续课程有网店运营。二、教学目标本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网店设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局多个方面的理论知识并结合实例进行设计，使学生具备开放的专业思维能力，树立牢固的专业信心，培养学生具备独立从事网店页面设计的能力。1 .情感目标培养学生的审美及色彩辨别能力；培养细致耐心的工作态度；培养基本

2、审美意识和审美观；倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗和虚假营销；培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手;培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。2 .知识目标认识商品照片裁剪、抠图的方法；了解照片调色的方法；学习商品照片的修图方法；知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；知道商品图片美化的主要方法；学习不同网店装修配色、排版知识；了解买家购物认知规律；了解网店美工不同岗位工作内容。3 .能力目标能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；掌握几种不同的商品照片的调色方法；学会几种商品照片的修图方法

3、；掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；能够根据店铺风格和商品制作促销广告；能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页。三、教学设计思路一个优秀的网店美工除了会使用PhotoshopCoreIdraW等图片处理工具之外，还需要对消费者购物心理有一定了解，能用精美的图文表达产品的卖点；对网页布局有丰富经验，对色彩敏感，能处理各种视觉冲突，有良好的审美观；能够根据公司产品的上架情况和促销信息制作促销广告；能够通过网站后台数据，挖掘消费

4、者的浏览习惯和点击需求。本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化，再现出5个学习项目，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作和店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解,充分体现了“做中学，做中教”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生毕业后能尽快进入美工岗位，顺利投入岗位工作。四、课程内容和教学安排表1教学内容和教学安排表序号单元名称（工作任务、教学单元或模块）教学要求（按知识、能力、素养（含课程思政）三方面进行描述）教学内容课时Photoshop基础操作1-1裁剪商品照片认识商品照片裁剪、抠图的方法；能够

5、用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；培养学生处理商品图片的能力。设置裁剪商品照片、抠图商品照片、商品照片调色、商品照片修图共四个教学活动。121-2抠图商品照片1-3商品照片调色了解照片调色的方法；掌握几种不同的商品照片的调色方法；培养基本审美意识和审美观；1-4商品照片修图学习商品照片的修图方法；学会几种商品照片的修图方法；培养学生Photoshop的运用能力。2商品照片处理2-1商品图片背景处理知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；知道商品图片美化的主要方法；设置商品图片背景处理、精修与美化商品图片、制作宝贝主图、直通车广告图创意共四个教学活动。122-2精修与美化商品

6、图片2-3制作宝贝主图1、掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；2、掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；2-4直通车广告创意掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；培养基本审美意识和审美观；3网上店铺装修3-1设计店招1、能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；设置设计店招、设计制作广告、设计促销模板、通栏列表制作、制作拓展版全屏背景共五个教学活动。243-2设计制作广告掌握网店视觉营销的基本方法；学会广告、促销模板、通栏列表等的制作；学会图片的切割与优化；4、培养基本审美意识和审美观；5、倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；3-3设计

7、促销模板3-4通栏列表制作3-5制作拓展版全屏背景4商品描述页面制作4-1制作宝贝详情页模板1、了解买家购物认知规律；2、了解网店美工不同岗位工作内容。设置制作宝贝详情页模板、制作服装类商品描述、制作电子类商品描述、制作日用品类商品描述、CSS图文混排商品描述页共五个教学活动。244-2制作服装类商品描述能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；2、培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；3、培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手。4-3制作电子类商品描述4-4制作日用品类商品描述合计72五、教学重难点(-)教学重点及处理方法1教学重点能够用不同的方法对照

8、片进行裁剪、抠图；掌握几种不同的商品照片的调色方法；学会几种商品照片的修图方法；掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；学会广告、促销模板、通栏列表等的制作；能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页。2.处理方法以任务为驱动，通过操作演示，借助微课视频，小组合作和个人自主探究等多种方法相结合，结合教学重点有针对性的进行解决。（-）教学难点及处理方法1教学难点掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；能够根据店铺风格和商品制作店招、宝

9、贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；学会广告、促销模板、通栏列表等的制作；能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页。2.处理方法通过企业真实任务，结合在线平台和线上店铺后台进行实践，在真实的环境中有目的且更有效的化解教学重点。六、教学策略（-）教学模式使用“线上线下混合式教学模式”，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，课前利用信息化教学平台，学生自主学习，课中线下预学反馈，解答疑难问题、评价等，课后线上复习巩固和展示。（二）教学方法（含学习建议）教法：任务驱动法、案例教学法等学法：自主探究、小组合作等（三）教学手段充分利用信息化教学手段开展教学，包括线上教学平台（i博导、蓝墨云班课、公众号等），借助在线平台（海报制作平台、新媒体类在线平台等）、实际的线上店铺平台等。充分结合校企合作，引入企业真实任务，让学生在真实的项目中体验岗位和任务需求，提升职业素养。充分利用在线平台（问卷星、蓝墨云班课、i博导等）进行教学评价，使评价更有效更全面。（四）课程思政实施策略通过对图片的处理和制作，培养学生的美感；通过图片促销文案的撰写，培养学生抵制虚假营销的不良情况；通过店铺后台的装修，培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手；通过图片的模仿制作到自主创新，培养学生精益求精的工匠精神。