编导艺考笔试:文学作品人物分析专题.docx
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1、编导艺考笔试:文学作品人物分析专题小说鉴赏一一典型人物形象分析北京电影学院戏剧影视文学真题1、分析于连人物形象2、分析安娜卡列尼娜人物形象3、分析贾宝玉人物形象中国戏曲学院导演专业笔试真题1、简要分析柳梦梅的人物形象2、分析侯方域人物形象3、分析哈姆雷特人物形象4、分析张生人物形象5、分析李香君人物形象一、抓住特征在描写人物肖像的时候,作家一般不是面面俱到,而是抓住最能体现人物精神面貌、神情的突出特征加以描绘。如蒲松龄在聊斋志异婴宁中对婴宁的描写:媪日:“唤宁姑来。”婢应去。良久,闻户外隐有笑声。媪又唤日:“婴宁,汝姨兄在此。“户外嗤嗤笑不已。婢推之以入,犹掩其口,笑不可遏。媪嗔目日:“有客在
2、,咤咤叱叱,是何景象!”女忍笑而立。生揖之,媪日:“此王郎,汝姨子,一家尚不相识,可笑人也。”问:“妹子年几何矣?“媪未能解。生又言之,女复笑,不可仰视。生无语,目注婴宁,不遑他瞬。婢向女小语云:“目灼灼贼腔未改。”女又大笑,顾婢日:“视碧桃开未。”遽起,以袖掩口,细碎步而出。至门外,笑声始纵。在这段描写中,作家对婴宁的外貌没有任何描述,写婴宁就抓住一点:笑态。“隐有笑声”,“嗤嗤笑不已,“笑不可遏”,“忍笑而立”,“复笑,不可仰视”,“女又大笑”,“笑声始纵”,一路笑来,一路笑去,走到哪里,笑到哪里。这样,一个天真、爽朗、笑态可掬,可爱迷人的妙龄女郎就活生生地站在了读者的面前。“笑”是婴宁最
3、突出的特征,作者只是在不断点染她那天真爽朗的笑声,再加上具有象征意义的鲜花,烘染出主人公天真无邪、富于诗意的美好性格。二、注意下意识动作读者在鉴赏人物的时候,也应注意作家对人物下意识动作的描写,由于这种动作基本不受意识的支配,所以往往能突出人物的性格特征,很好地表现人物的内心世界。红楼梦第三十六回“绣鸳鸯梦兆绛芸轩,识分定情悟梨香院”中,有一段薛宝钗绣鸳鸯的细节描写:(宝钗)说着,一面就瞧他手里的针线。原来是个白绫红里的兜肚,上面扎着鸳鸯戏莲的花样,红莲绿叶,五色鸳鸯。(袭人)又笑道:“好姑娘,你略坐一坐,我出去走走就来。”说着,就走了。宝钗只顾看着活计,便不留心,一蹲身,刚刚的也坐在袭人方才
4、坐着的那个所在,因又见那个活计实在可爱,不由的拿起针来,就替他作。那黛玉却来至窗外,隔着窗纱往里一看,只见宝玉穿着银红纱衫子,随便睡着在床上,宝钗在身旁做针线,旁边放着蝇刷子。黛玉见了这个景况,早已呆了鸳鸯在中国人心目中是有着特殊含义的,宝钗看了袭人绣的鸳鸯不仅喜欢,还情不自禁、下意识地绣了起来。在幽静的怡红院,一个多情公子穿着银红纱衫子,随便睡着在床上,一个情窦初开的妙龄女郎贴身坐在他的身边,纤纤玉手拿着针线忘情地绣着戏莲鸳鸯,这是一幅多么富有浪漫情调的构图啊!难怪黛玉看见,早已呆To宝钗平时十分注意自己行为的规范性,别管真假,她给人留下的印象是非礼勿听、非礼勿视,何时敢于如此的大胆?所以我
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