绿作业设计.docx

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绿作业设计一、字词。mshuip1ngjiochazhihu1yngji)()（一）看拼音，写词语。）（）（二）辨字组词。瓶（）叉（）挥（屏（）又（）辉（二、根据课文内容填空。1 .绿这首诗的作者是。2 .到哪儿去找这么多绿：、3 .所有的绿,，静静的交叉在一起。4 .“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”是从的角度表现了“绿”的丰富和美丽，采用修辞手法。5 .“绿色的墨水瓶倒翻了”用了的修辞方法，写眼前铺满绿色的感觉。6 .“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”这一句诗歌中从和这两个词体会到目之所及都是绿色的景象。7 .从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”体会到“绿”所蕴含的生机、活力，感受作者对美好世界的。8 .绿的体裁是（A.散文B.诗歌）西湖漫笔的体裁是（A.散文B.诗歌）三、请你认真阅读西湖漫笔选段回答问题。几天中我领略了一个字一一“绿”，只凭这一点，已使我流连忘返、雨中去访”灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了缝里。1这段话主要写了。重点写了和这两种绿。2.因为作者看到、全都是绿的。所以让他o