统编五下形形色色的人习作指导.docx
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1、统编五下“形形色色的人”习作指导一、审题晓内容本次习作要求很明确的将内容指向人。这次写人与上一次写人记事的文章他一一了在写作重点上还是有区别的。表现在以下几个方面1 .他一一了只能写一件事情,而形形色色的人可以写多件事例。2 .他了重点描写人物一刹那间的情感迸发,而形形色色的人重点刻画这个人物的特点,或独特的外貌他像一棵挺脱的树,或独有的技能一一刷子李,或独有的个性(品格)两茎灯草。3 .他一一了重点通过人物的神态、语言、动作来刻画人物的情感,形形色色的人重点在典型事例的选择与叙述展现人物形象。二、选材有方向1 .首选生活中最想写的个性鲜明或品行突出的那个人。2 .生活当中遇到的给你印象特别深
2、刻的陌生人。三、写作有技巧1 .外貌描写显个性世界上没有两片完全相同的树叶,当然世界上也没有两个完全相同的人,即使是挛生兄弟也是有细微的差别的。所以当我们要用手中的笔来写这形形色色的人时,可以将其最能体现他与众不同的外貌写出来,让读者一下子就发现:哦,这个人是祥子,而不是祥林嫂。如:他的眼睛太小了,正常情况下,我们只能从他的脸上看到两条细细的线,如果他笑起来的话,边细线都不见了,只能凭借着人的五官所在的位置猜测他的眼睛。当然,这一切都不影响他对手机的痴迷。手机迷袁皓她太胖了,走起路来像企鹅,一晃一晃的,我都走出门老远了,再看她,还像个狗熊似的在门口。还在把手里的香蕉往嘴里塞。天啊,都胖成那样了
3、,还在吃。难怪有吃货的雅称。吃货范吉雅2 .典型事例显特点写人是离不开记事的,但不是说发生在这个人物身上的所有事情都可以拿来写,而是要从海量的事例中选择最能体现人物特点的事情,这就是所谓的典型事例了。事例1:他读完一本故事书,髭把所有的细节都记住。叔叔记忆力越弹事例2:他记住了我昨天说过的一句话。事例3:他能记住我的生日。事例I和卓轲J量能表为叔叔记忆力晶R的转点.事例4:那幅地图他只看T一遇.就胞一点儿不J1地总下来。以上四个事例当中,事例2、事例3只要稍微用心任何人都能记住我昨天说过的话及我的生日,不能体现叔叔记忆力超群的特点。像这样大多数人都能做到的事情就不能算作典型事例。而事例1事例4
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