统编一下端午粽第二课时教学设计.docx
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1、统编一下端午粽第二课时教学设计教学目标:1认识端、粽、节、总、米、间、分、豆等13个生字,认识立字旁、米字旁;会写节、午、豆2 .正确、流利、有感情地朗读课文,积累青青的磐竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜等词语。学习读好长句子。3 .感受端午节中浓浓的亲情。教学重难点:教学重点:学习生字,正确、流利、有感情地朗读课文;读好长句子。教学难点:感受端午节中浓浓的亲情。教学过程:一、游戏激趣,导入课题。(一)看美食,猜节日这节课,我们先来做个游戏,游戏的名字叫小吃货,猜节日。游戏规则:眼睛看图,耳朵听题,猜出节日,举手说。小汤圆,圆又圆;吃月饼,赏明月。元宵节,中秋节,是我们的传统节日,反过来考
2、考你,端午节,吃什么?它有一个好听的名字,叫一一端午粽。今天我们来一起学习这篇课文,生齐读课题。(二)认识部首,学习生字题目里藏着两个生字端和粽,这两个新偏旁谁认识?(米字旁立字旁)1 .析”米字旁,寻规律。粽为什么是米字旁呢?(看偏旁,知字义,米为偏旁的字与米、粮有关)2 .认识端猜猜看,端为什么是立字旁?(生交流)联系生活想一想,你都端过什么东西?这是篆文端,右边指老人拄杖,左边指站直。老人借着拐杖站直、站稳,这个字就是端。像端饭端茶,是要把端的物体立起来;腰板立起来,就坐端正了,都是这个端。(三)板书课题立做偏旁横变提,午是生字,伸出手,一起写(短撇有力,上横短,下横长,竖画直立竖中线,
3、不出头),米字旁捺变点,空出位置写右边。二、初读课文,认读生字。(一)自读课文请同学们自己读课文,借助拼音读准字音,读通句子,长句子多读几遍。(二)认读生字词PPT出示课文中的词语,游戏认词:抢粽子(三)学习豆节字。1师指导书写,生伸出小手和老师一起把生字送进田字格中。2 .学生在课本中田字格里书写,采用希沃投屏技术展示学生作品。三、精读课文,理解内容。(一)自读课文自由读课文,边读边思考:从课文中,你知道了什么?(二)知大意1读完课文,你知道了什么呢?(生交流)3 .梳理脉络。一到端午节,外婆总会一一生(煮好一锅粽子),盼着我们回去。粽子煮熟了,我剥开粽叶,生一一(咬一口粽子),嗯,又黏又甜
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