精选如何进行学生心理危机的识别与干预.docx
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1、如何进行学生心理危机的识别与干预2023年6月5日下午,上海民办高校心理健康教育与危机处理专题培训第四讲在云端进行。第四讲由复旦大学心理咨询中心主任刘明波副教授带来的高校学生心理危机的识别和干预。两千多位学员在云端共同学习。讲座的内容包括五个部分,第一,在“三全”育人背景下,我国高校学生心理健康教育;第二,构建高校心理健康教育工作格局;第三,辅导员心理健康教育的职责使命;第四,介绍了复旦大学学生心理健康五级分类管理体系的做法;第五,辅导员在学生心理健康问题识别处置工作中的职责与任务。在第一部分,刘老师解读了教育部的高校学生心理健康教指导纲要的内容,同时,以英美高校为例,比较了中西方心理健康教育
2、体系的不同。在第二部分,刘老师讲解了“四位一体”的工作格局,即知识教育、实践活动、咨询服务和预防干预,强调了心理健康教育工作凝聚多元队伍形成合力开展工作的重要性。专职心理健康教师需要联合学生工作队伍、辅导员工作队伍、医疗卫生人员、行业专家顾问、学生朋辈骨干等,开展工作;对高风险学生进行预防干预,充分发挥导师的重要作用、学生同辈的互助作用、学工队伍的中坚作用。辅导员作为高校学生工作队伍的中坚力量,肩负着心理健康教育的职责使命。高等学校辅导员职业能力标准(暂行)明确指出,学生的心理健康教育与咨询工作、学生心理危机事件处置是高校辅导员的基本职责,同时,对初级辅导员、中级辅导员和高级辅导员的心理健康教
3、育职责有明确的规定。院系心理辅导员工作有明确而具体的要求,辅导员的心理健康教育工作主要有宣传普及、测评筛查、谈心辅导、咨询转介、家校沟通和医疗转介六个方面。复旦大学积极建构基于辅导员谈心工作的五级分类体系,工作效果良好,刘老师把复旦大学的做法介绍给学员。五级分类体系是:一级红色警报,需要即刻干预;二级橙色警报,需要即时帮扶;三级黄色警报,需要密切关注;四级蓝色,表明学生有困惑,需要定期关注;五级绿色,无预警,辅导员常规关心即可。在学生心理健康问题识别处置工作中,辅导员如何排查重点学生,刘老师介绍了复旦大学的工作经验。当学生较长时间持续出现某些情况,比如,学业出现问题,人际方面孤苦伶仃,饮食睡眠
4、无法正常等,提示可能出现慢性心理健康疾患或人格障碍,需要引起重视;当学生较短时间发生巨大的改变,如言语、行为和性情发生剧变,提示重大心理健康问题或重大危机事件发生的可能,并且剧变发生持续的时间越长,重大危机事件发生的可能性越大。针对危机识别歌,对焦虑、抑郁、创伤、精神分裂、自伤和伤人这六类危机类型,刘老师一一举例说明,强调了辅导员在学生心理健康问题预防干预中的作用。最后,刘老师把QPR技术介绍给学员。Q就是询问,询问对方的困境和自杀意图;P是劝说,劝说对方寻求帮助解决问题;R是转介,将对方转介给关键机构人物。QPR技术在高校心理危机干预中有非常好的操作效果,辅导员掌握这项技术,可以提升心理危机
5、干预的能力和效果。XX市场监管局2023年局领导班子述职述德述廉报告(全文2936字)2023年,市场监管局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把学习宣传贯彻党的XX大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,牢固树立监管为民的理念,讲政治、强监管、促发展、保安全,坚持问题导向,大力正风肃纪,强化依法监管、依规办事,进一步提升市场监管能力,树立良好市场监管形象。一、强化监管能力,全力抓好班子和队伍建设(一)加强领导班子自身建设。班子成员对照党史学习教育民主生活会、组织生活会要求,认真查找问题,深刻剖析原因,落实整改措施,不断提高领导班子发现和解决自身问题的能力。一是抓思想建设。通
6、过开展理论中心组学习,定期召开民主生活会,经常进行廉政勤政教育,在班子成员中牢固地树立了正确的权力观、政绩观和利益观。二是抓制度建设。坚持民主议事原则,认真执行民主集中制和党组议事规定,凡属大事一律通过集体研究,广泛听取干部职工的意见和建议,努力增强工作的透明度。三是抓作风建设。班子成员都能做到扑下身子干实事,努力完成交办和分管的任务,起到了核心与表率作用。(二)加强干部职工队伍建设。一是充实基层监管力量。为了解决人员少的现状,我局积极协调,在XXX年,通过公务员招录、事业编考试、转业军人安置、公益岗位招聘、大学生见习岗共增加人员XX人,全部充实到基层工作锻炼,进一步增强了基层监管力量,二是开
7、展业务能力培训。举办全体职工食品药品监管业务培训班和现场执法观摩活动,系统学习行政许可、监管执法、处罚裁量、文书书写等知识,坚持“以老带新、边干边学”的培训模式,全面提升监管人员执法能力和水平。三是建立工作激励运行机制。为增强工作主动性和积极性,我们制定考核细则,规范考核程序,严格考核结果运用,建立工作、管理、运行、激励“四项机制”,在单位内形成了“有为才有位”的竞争环境,着力打造一支专业化程度高、服务能力强、组织体系全的食品药品监管队伍。二、落实主体责任,突出抓好党风廉政建设去年以来,我局在落实党风廉政建设主体责任方面,狠抓组织建设、制度落实、队伍建设,并将党风廉政建设融入到各项具体工作之中
8、,有力促进了食品药品监管工作落实,实现了党风廉政建设、反腐败工作和业务工作同步推进。(一)加强组织领导,层层落实责任。成立了以党组书记任组长的党风廉政建设领导小组,按照“一岗双责”细化党风廉政建设各项任务,创新党风廉政目标责任书签订方式,书实行双签四级责任制,建立了“一把手负总责,分管领导各负其责,班子成员齐抓共管”的工作格局。实行年终考核考评和责任制相挂钩,对食品药品监管与党风廉政建设实行网格化管理,出现监管失职,不仅要追究失职责任,还要追究党风廉政责任,促进勤政廉政。(二)严肃党的纪律,强化督导检查。一是引导党员干部牢固树立党性意识,严守党的政治纪律和组织纪律,增强机关干部纪律观念,进一步
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