第四单元心愿写作指导思维导图与范文点评.docx
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1、第四单元心愿写作指导、思维导图和病文升格【习作要求】心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容,选择一种适合的方式进行表达,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌写好以后认真读一读,用修改符号修改不满意的地方,使语言更加通顺、流畅,意思更加清楚、明白。【审题指导】选择合适的材料。你的这一心愿是怎样产生的,要借助一些具体的材料表达出来。选择表达方式。可以在记叙一个亲身经历的故事中,表达心愿;可以在日记中袒露心声;可以给别人写信,向对方
2、直接表达自己的心愿;也可以创作诗歌,诗意地表达心愿。注意语言表达。要做到语言通顺、流畅,意思清楚、明白。本次习作的重点:内容具体(通过某一件事情,具体表达自己的某一心愿);想象合理(具体展示心愿,想一想你的心愿实现后所要达到的理想效果);表达有序(先写心愿的由来,再写实现心愿后的情景)。【拟题思路】本次习作拟题思路可以从两点思考:一是总概括式,如我的心愿小小的心愿最美的心愿动人的心愿我的梦想妈妈,我想对你说等;二是具体化,具体陈述心愿的内容,如我的警察梦不要当“低头族”我帮爷爷戒烟消除雾霾,做“文明小公民”等。【写作思路】(1)取一个醒目的标题。本次作文是话题作文,没有给定题目,需要我们自拟标
3、题。如果我们直接用“心愿”来作为标题,当然也可以,但不够吸引人。可以试着对“心愿”进行扩展,比如我的心愿大自然的心愿最后的心愿。还有一种方法,是标题中不直接出现“心愿”两个字,而用其他的词句表达出这个意思,比如我的作家梦我想有个小书房等。(2)选择恰当的材料。心愿有大有小,不管是关于国家、社会、校园、家庭的心愿,还是关于你自己的小小心愿,都是可写的内容。但是与我们生活贴近的小心愿,才能让我们写出真情实感来。因此,在选材时,我们可以“以小见大”,写自己具体的一个小小心愿,不要讲那些空话、大话、套话,要把重心放在对具体的人、事、景物、事件的描写和叙述上,这样的选材才是精当的,这是写好作文的前提。另
4、外,我们的心愿肯定不止一个,但一篇作文的容量有限,不可能把所有的心愿都写进去,所以在选材时,要选择那些自己最想实现的、最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感。(3)选择适合的方式进行表达。如果你写的是自己很久以来的一个愿望,想写成记事的记叙文,那么可以先写自己的愿望是什么,然后写这个愿望是怎样产生的、自己为这个愿望的实现做了什么事,最后写自己的感想和体会。如果你是想抒发自己拥有一个愿望的感情,那么可以写成日记或者书信、诗歌等多种多样的形式。不管采用什么样的形式,都要注意紧紧围绕“心愿”这个主题来写,并且所采用的形式要与内容相适应。比如,你同时写几个小小的心愿,那么可以采用小诗的形式,分几个
5、小节,一一展现自己的心愿。需要注意的是,在写日记、书信或诗歌时,要注意格式的正确。(4)表达出真情实感.要表达出真情实感,除了直接抒发感情以外,还可以采用间接抒情的方法。比如,通过对景物、环境的描写,来衬托自己的心情。还可以通过人物的动作、语言、神态等细节描写来表现内心的思想感情。【写法指导】1 .内容具体,想象合理。这次习作主题是“心愿”,核心内容就是要把你的心愿写出来。课本中的提示为我们打开写作思路起到了辅助作用。同学们在进行写作练习时,要把心愿的内容真实、具体而生动地写出来。课本中的题目有这样的写作提示语:“写之前想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿。”心愿的产生不是偶然的,必然是
6、由生活中所经历的人和事激发,以此形成强烈的情感诉求。写心愿,我们要选取生活中的材料,在具体的生活场景中,展现出自己心愿的由来,更能让读者感知心愿的真实性;同时从习作素材的角度来看,选取生活事例,能丰富文章内容,增强可读性和说服力。我的老师梦小学六年的时光匆匆地滴落在时间的水流里,没有声音,也没有影子。这六年来,多少美好的回忆,就让它暂且停留在记忆深处吧!想到马上即将告别母校,告别朝夕相处的老师和同学,禁不住有些难过。我从小就觉得老师这个职业是无比伟大的。她们是美的耕耘者、爱的播种者,因为老师们细雨般的滋润、阳光般的温暖,给了我们成长的养分,让我们变得枝繁叶茂。记得刚入学时,我是个既胆小又害羞的
7、孩子,不敢和同学们嬉戏、玩耍,也不敢举手发言。后来,经过老师的一番鼓励,我渐渐融入了班集体,上课也敢发言了。我想:老师真伟大,我长大后也要当老师。(写自己想当老师的原因。)随着时光的流转,我踏进了四年级的门槛。开学第一天吃早餐的时候,我因个子小被同学们占尽了“上风”。老师仿佛长着一双千里眼,看到我没有吃早饭,二话不说,把自己的早点塞给了我,我激动得泪水像断了线的珍珠,一个劲儿地往下落。这时,我长大了要当老师的念头更加强烈了。(再次写自己想当老师的原因。)我要像我的老师一样,把这种无形的爱播撒在我的学生的心田,让他们像我一样感受到老师对学生无私的爱。在我小学的生涯中,收获最多的就是老师们沉甸甸的
8、爱和同学们银铃般的笑声。我多么渴望时间能够静止,不再向前流动,慢慢来回忆这六年来我们共同学习的美好时光。新的学期又要开始了,我的梦想在一步步向我靠近。我似乎能想象到许多年后从大学里走出来的我夹着讲义,走上讲台的那份自豪。因为对我而言,老师就是爱,想要得到爱,就要学会爱,这就是我的梦想一一当一个爱的传播者。(非常美好的梦想,非常美丽的原因。)2 .表达有序。展现你的心愿内容,这是本次习作的重中之重。展现心愿,不是一句话就能说明问题的,要有一个由浅入深、步步推进的过程。如可以先写出自己有某一个心愿,再写自己为什么有这一心愿;然后写写自己为实现心愿,会有什么打算,会做些什么准备;讲讲这一心愿对自己、
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