科教版五年级科学上册5认识棱镜教学设计.docx
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1、单元主备人执教人课时第1课时课题5.认识棱镜课.型新授教学目标1 .棱镜可以改变光的传播方向。2 .棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。3 .太阳光包含不同颜色的光。4、能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。5、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。6、意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。教学要点重点:通过实验发现白光可以折射出各种不同颜色的光。难点:理解白光是由不同的色光组成的。教学准备相关课件教学预案个性设计一-聚隹、ay八、出示彩虹图片,请学生说一说彩虹的样子和颜色,回忆一下经常在什么时候出现彩虹。今天的学习可以帮助我们揭开彩虹的奥秘,认
2、识这个自然界最美丽而神奇的光的现象。上一节课我们通过实验发现,光在由空气斜射入水中时会发生偏折,光的路线发生了变化,这个现象叫做光的折射。聚焦:光从空气中斜射到玻璃里时,也会发生折射吗?请说出你的猜想。下面让我们借助玻璃三棱镜研究一下这个问题。设计意图利用彩虹的现象激发学生对本课的学习兴趣,引导学生思考光的奥秘。通过上节课内容的回顾,提出新的探究问题。二、探索(一)观察白光通过三棱镜后发生的变化第一部分,认识三棱镜结构。出示三棱镜,学生观察三棱镜的结构特点。三棱镜的结构特点:具有三条棱,截面是三角形,透明的玻璃体。讲解:光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。设计意图认识三棱镜的结构特点,
3、有助于学生在实验过程中的操作与探索。第二部分,实验探究白光通过三棱镜的折射现象。1教师介绍实验材料,关闭教室中所有的灯,拉上窗帘,营造一个较暗的实验环境。2.教师指导实验方法与注意事项。(1)手拿三棱镜两端的三角形截面,或是带有支架的三棱镜实验套装,把三棱镜及支架放在平稳的桌面上。在实验过程中要注意轻拿轻放三棱镜。(2)用手电筒的白光照射到三棱镜上,调节三棱镜的角度让白光通过三棱镜。(3)在另一侧竖立一张白纸作为屏幕,调整“纸屏”位置,收集三棱镜折射出的光,观察白纸上的现象。3 .学生分组实验探究,教师提示操作要领。4 .学生汇报观察到的现象,教师引导学生思考并进行小结。教师讲解或是学生阅读书
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