票教案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、班级九班课时第一课时时间6月15日组织者王俊龙助教普鹿平课题W教学目标1 .正确阅读票面，提取介绍票面相关信息。2 .能根据票面信息作生活应用，区辨时答复完整。3 .培养善于观察生活中相关表格并提取信息的意识。个别化教学目标（A层达成教学目标B层口语提示下阅读票面文本，指示下辅助提取票面信息并表达完整。C层认识三种票面，根据提示圈出时间、姓名等常用信息，能在范围限定下找出简单信息（序号、时间、名称）教学重难点重点：提取介绍票面相关信息。难点：能根据票面信息作生活应用，区辨时答复完整。支持途径）准备PPt课件词语卡片票据复印件一、组词练习，直接引入1.师板书“票”字，生交流组词。“王老师今天给大

2、家带来的是什回顾，口语支持。指导学生完整表达，清晰表达么字？你会用它来组词吗？”2、告知学习任务，揭题。C：调控注意力教“你们回答得都是正确的，今天我们就来学习有关这些票的课，准备支学好了吗？”持二、观察认识，学习词语过1.出示PPt图片，学生观察，举例过抓住学生生活经验，激发兴趣程讲解帮助认识理解。出行的交通票程口语辅助讲解购买物品的发票小票就医的挂号票休闲娱乐的电影票2.出示名称，学生认读。三、认识车票，提取信息Bc指读1 .出示汽车票学生交流认识。2 .下发车票复印件，学生自主观察。3；交流你发现了什么？结合学生回答，认识票价、发车日期、开车时间、检票口、座号等信息。A结合学生回答扮演找

3、出B模仿操作找出（图片支持检票口）C出示词卡，学生认读D对应认读信息4 .整体阅读票面5 .ppt出示问题，学生区辨回答6 .指导学生表达完整7 .小结提取票面信息方式四、练习巩固1 .出示动车票学生交流认识。2 .根据板书的类别名称，逐个下达提取要求。3 .逐个回答票面信息（图片支持检票口、车厢）4 .整体认读票面信息。5 .ppt出示问题，学生区辨回答6 .小结两票不同点，提取信息方式。7 .出示电影票，学生自主介绍五、小结提升1 .课堂小结，提取相关信息方法。2 .生活提升，关注相关票据，养成不懂就问的学习习惯。激发学生自主探究意识A：独立指认信息B:指认C模仿指出板书词语动作辅助边指边

4、读板书句式提示语言组织表达完整C指认A独立完成B辅助讲解人民币符号图片讲解a6检票口口语辅助表达完整辅助指出位置课后教学反思非连续性文本教学的尝试还是第一次，有很多的疑惑和不足。针对学生如何阅读，如何提取信息是我们教学非连续性文本的核心。在本节课上，在教学生阅读的方法上还有待进一步深入，如让学生阅读票面信息的顺序、根据需要找到信息后阅读、信息中的概念阅读等等，这样环节上都没有较好地落实下去，针对不同层次学生的需要，也没有较好地分层分对象展开教学和练习，应该说在阅读上还没有很好地做好教学。在提取关键信息的点上，我运用了几个问题和介绍表达的方式来呈现，学生基本上能够根据问题来提取，但是还是有一些地方值得反思。比如在提取后的方法方式经验的小结上，没有让学生明白，也就是说没有很好地教会学生一种方法，让学生学起来，只是完成此张票面的教学，这样不利于学生的概括小结和提升学生思维的含量。