电商视觉设计在线精品课程项目建设方案.docx

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1、电商视觉设计在线精品课程项目建设方案一、课程情况(-)课程性质与作用电商视觉设计是电商专业核心课程，针对传统电商美工课程只注重软件操作，不注重思维启发和创意培养的痛点，以真实的企业工作情境，让学生熟悉电商视觉设计的工作流程、设计标准及要求,培养学生从事电商美工岗位所必须的创意美工能力和视觉设计能力,包括配色能力、版式构图能力和文字排版能力。该课程以网店视觉设计为切入点，以PhOtOShOP为主要工具软件，以电商美工岗位的典型工作任务为学习载体，有机的把视觉设计理论和PhOtOShOP操作技巧结合在一起，帮助学生提高审美，熟悉规范，提升技能。它的前导课程是电子商务基础、商品拍摄与图形图像处理课程

2、，它后续的课程是1+X考证课程网店运营以及技能方向课网店装修。电商视觉设计课程的定位以及人才培养内在逻辑如图2所示。培养电商美工人才图1课程的定位及人才培养内在逻辑（二）课程设计理念与思路本课程以电商美工职业岗位能力为本位，以典型岗位工作任务为引领，以工作过程为导向，与企业合作进行课程规划设计，体现了岗课赛证融通，学做结合以及以学生为中心的课程设计理念。课程的整体设计思路如图2所示，体现了“一基于，三体现，三对接，四融合”的特点。“一基于”指的是新型活页式教材源于职业典型工作任务，基于校企双元、工学结合的人才培养模式。“三体现”指的是在教材内容的选择和编排上，体现工作过程顺序、学生认知规律特点

3、以及自主学习特点。“三对接”指的是教材内容对接职业领域的“新技术”、“新工艺”和“新规范”。“四融合”指的是课程和教学内容融通课程思政，职业岗位以及技能大赛和职业技能证书考评的要求。融合唁8课程思政I职业词位I技能大赛I证书考评图2电商视觉设计课程设计理念（三）课程设计本课程在教学内容设计上遵循学生职业能力形成过程，共分为六个教学项目，其课程内容架构如图3所示。构图、配色、排版等单项视觉设计能力形成过程整合单项视觉设计能力为网店装修综合能力知识学习过程心智技能学习过程的态度养成过程目：品情视设十项六商详页觉计电商视觉设计图3课程内容架构1 .单元（模块）教学目标“项目一走进电商视觉设计”主要学

4、习电商视觉设计和视觉营销方面的理论知识，让学生树立设计是为主题服务的理念，并明确设计的基本原理，了解常见的电商设计流行风格，明确电商视觉设计的工作流程。项目二到项目四主要是学习跟电商视觉设计有关的构图、配色和排版知识，提升学习的理论素养和运用能力。项目五到项目六着重培养学生的综合职业能力。以1+X网店运营”网店装修平台为载体，让学生完成网店首页和商品详情页的视觉设计，获取基于工作过程的过程性知识和职业岗位综合能力。2 .教学设计与方法课程采用“四阶段教学法”（如图6所示），将“教、学、练、做”融为一体，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。图6四阶段教学法3 .教学活动与评价课程采

5、用过程考核和综合考核相结合的考核方法，过程考核由项目负责教师在项目教学中进行，综合考核在课程结束后统一组织教考分离考核。考核配分如下：考核配分比率过程考核（40%）结果性测试（60%）（教考分离,由企业出题考核）形成性考核（30%）日常考核（10%）技能测试60%知识测试40%二、建设目标1 .总体目标：2023年3月在智慧职教MOOC学院网络教学平台上初步完成在线课程资源的建设和开放使用，同步进行混合式教学实践，进行一体化教材和教学资源的建设和完善。到2023年9月，在智慧职教MOOC教学平台上将电商视觉设计课程建设成为一门具有示范引领作用的省级以上在线精品课程。2 .具体目标：(1)开放平

6、台课程能达到“能学、辅教”的目标，选课人数在200人以上；(2)不断更新教学内容，使教学内容更加合理、科学；(3)完善各类题库建设，改革传统的考试方式，逐步完善上机自学与自考的学习考核系统；(4)通过完善微课程、动画、学生实训活页、实训素材和资源等提高学生的学习能力和实践能力。三、建设内容对标电子商务专业群人才培养方案，参照“网店运营”1+X证书认定标准，参照“电子商务技术”技能竞赛评分标准，从电商美工职业岗位能力出发，基于电商视觉设计工作过程进行课程开发和在线资源建设第一期开发完成32学时的线上资源，其中微课视频20个，实现平台开放使用；第二期开发完成72学时的线上资源，其中微课视频共45个

7、，完善后大面积推广并开放使用。具体建设内容如下：1 .在线精品课程资源建设：以建设成为省级以上精品在线开放课程为目标，对课程内容和知识点进行颗粒化拆分，建设完善的线上教学资源。基本资源包括：课程介绍，课程标准，教学日历，PPT演示文稿，重难点专项指南（实训指导活页），小测题库，项目作业，微课教学视频和技能操作视频等。拓展资源包括：拓展学习资源、考核题库、课程思政教学案例（包含课程思政教学设计、思政资源、部分教学实录等）、教师参加教学能力大赛资源（包括课程实施报告PPT,教学设计,绝活展示视频等）。2 .教材内容改编出版：通过系统化的设计，使电商视觉设计的教学内容模块、情境化、任务化，适合行动导

8、向的教学，并改编校本教材为公开出版的融媒体项目教材。3 .师资队伍建设：以项目任务引领，通过专家指导和有针对性的培训，使教师在课程开发、教学改革等方面有较大提升，建设成为校级以上优秀教学团队。四、建设措施1建设举措及保障措施学校高度重视精品课程的建设工作，成立校、系两级精品课程建设领导小组，全面负责精品课程建设规划、协调、监督等工作，制定T精品课程建设管理办法和精品课程建设指南，完善精品课程建设的指导、管理、激励与评价机制。精品课程建设项目实行课程负责人负责制，课程负责人负责课程建设的具体实施，根据学科建设的发展和教师梯队的建设需要，保证精品课程的建设效果。课程建设经费有配套制度保障与落实，学

9、校定期进行计划实施、经费实用和资金绩效的监督检查，并聘请专家团队进行过程指导，多方面措施保障建设项目顺利推进。2 .项目建设进度安排及经费预算时间进度建设内容经费预算（万元）经费用途2023年9月之前完成课建设研讨和调研，课程体系、方案分析，确定了活页式教材编写体例和样章1专家指导论证费用2023年9月-2023年2月课程体系开发,开发完成32学时的线上资源，其中微课视频20个，实现平台开放使用，同步按照新的体例更新教材。5专家咨询论证费用和线上资源制作费用。2023年2月-2023年8月按省级以上在线开放课程标准建设线上精品课程资源。录制并更新微课视频，开发完成72学时的线上资源，其中微课视频45个，进行资源上线，平台推广。15线上资源、微课拍摄制作费用等。2023年9月-2023年7月在线精品课平台运营、推广3资源建设费用、技术服务费、推广费在线资源更新教学视频录制2023年9月-2023年9月成果转化、认定1专家指导、成果出版印刷合计253 .预期成果及辐射带动在智慧职教MOOC学院建成省级以上公开开放的线上精品课程,选课人数大于200人，并逐年稳步递增，能在省内起到美工课程改革的辐射带动作用。