[跑进家来的松鼠教学反思]《跑进家来的松鼠》教学设计(简).docx
《[跑进家来的松鼠教学反思]《跑进家来的松鼠》教学设计(简).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[跑进家来的松鼠教学反思]《跑进家来的松鼠》教学设计(简).docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、跑进家来的松鼠教学反思跑进家来的松鼠教学设计(简) 跑进家来的松鼠教学设计 1、知识目标 认识3 个生字,会写3 个生字。 2、能力目标 让学生了解一些小动物的生活习性。 3、情感目标 培养学生热爱大自然热爱小动物。 教学重点: 1、自主识字识词。 2、培养学生热爱大自然热爱小动物。 教学媒体:有关课文的课件 教学时间:1 课时 教学过程: 一、猜谜揭题,激发兴趣 同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。”(谁来说一下) 对啦,是松鼠。(电脑出示图片)同学们反应真快。今天我们就学习跑进家来的松鼠 二、初读课文,整体把
2、握 1、提出自读要求,引导学生自读。 2、检查生字认读情况。 学习课文要从字词入手,这些词语你都认识吗。谁有信心来读一下。(看来同学们真得学得非常认真) 3、通过读课文,你对松鼠有了哪些了解?你认为松鼠是一种什么样的动物?谁来说一下? 三、精读课文,感悟课文。 1、同学们学的非常棒,通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗? 2、通过读课文,归纳一下松鼠是如何过冬的。(分为贮存粮食和垫窝两部分) 3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。 4、通过松鼠在“我们”家生活的过程,你从中体会到了什么? 四、讨论交流 1、学习了这篇课文,你对松鼠都有哪些了解? 2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗? 3、你喜欢松鼠这种小动物吗?说一说你的理由。 五、拓展延伸 1想象说话: 没有了松鼠的满屋乱跑,奶奶 ; 没有了松鼠的上蹿下跳,爸爸 ; 没有了松鼠的撒娇,我 , 没有了松鼠的踪影,我们全家心里空落落的。 (如果学生没有抓住细节描写,在评价时进行指导,示范,“听了你的描述,我仿佛看到了妈妈,我仿佛听到奶奶在低声地说) (学生回答随机点评:可见松鼠在我们一家心中有多么重要啊!在我们家人的眼里,它已经不仅仅是一只松鼠,更是是我们家的一分子。) 2、把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。 3、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。 板书: 22课:跑进家来的松鼠 可爱-趣事-喜爱 和谐相处 3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 跑进家来的松鼠教学反思 跑进家来的松鼠 跑进 松鼠 教学 反思 设计