汽车车身焊接技术课程建设方案.docx

《汽车车身焊接技术课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车车身焊接技术课程建设方案.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、汽车车身焊接技术课程建设方案一、指导思想全面落实国家职业教育改革实施方案，坚持“工学结合，知行合一的育人机制”，面向社会，面向市场，面向经济；以服务区域汽车产业为宗旨，以促进就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教原则，突出教学过程的应用性和实践性。汽车车身焊接技术是汽配专业的专业课程，本课程在授课时应该坚持以能力培养为本位，以汽车车身焊接技工能力提升为教育核心。本课程在第三学期开设。4课时/周，总学时为56学时，在实施过程中强调以学生为主体，以培养学生实际的操作能为主线，实施“项目教学”为学生提供在“做”中“学”的学习机会。通过校企合作等形式，在实践教学项目设置方面做到与行业企业的最新

2、发展相融合，及时调整课程设置和教学内容，促进焊接专业教育实用化。二、建设目标以对接产业企业需求，凝练人才培养目标为起点、以人才培养模式改革为先导，以深化校企合作、产学结合为重点，以课程体系建设为核心，以实训基地建设、“双师”结构教学团队建设、工学结合学习方式、教学质量监控体系建设为保障，推进教学建设和教学改革，增强社会服务能力。通过核心课程的建设，促进学生职业能力和职业素养深度融合，学生个性特长得到初步优化发展，并且具有一定的生产经验，有适应工厂生产生活的能力。深入教材开发，形成一套比较完整、科学的校本教材，形成汽车专业品牌课程。三、建设内容1教师队伍建设按照“积极引进、内部挖潜、有效培养、聘

3、请兼职”的建设思路，建成一支结构合理、专兼结合的“双师”教学团队。通过采用进修培训、企业实践、专项技术培训、参与科研项目、参与或主持课程开发等多种途径，培养1-2名在本专业教学与科研开发等方面发挥骨干作用的教师，鼓励教师在提高专业技术职称的同时参加技能性职业技能培训，获得职业资格证书。建立教师定期到企业实践制度，在企业建立2-3个专业教师实践基地，通过参与企业生产实践提高教师专业能力与执教水平。2 .教学内容建立以岗位特定能力为直接目标，内涵行业通用能力，潜置职业核心能力，对接职业标准，突出企业特点、注重岗位胜任，实践导向的课程体系。教学内容以实际工作岗位的需要为依据，教学过程以职业活动为导向

4、。以焊接生产的一般工作过程为主线，按照焊接工艺设计、焊接准备、焊接实施、质量检验与控制等技术工作领域典型职业岗位的要求构建课程体系,以方法（16种方法，8种材料）和工艺为重点。如下图所示的教学内容流3 程图。4 .教材建设教材必须按照焊接专业教学计划和适应培养R标的要求，采用选用、自编等方法，使所用教材与教学计划及教学大纲相配套。教材的构成：(1)选用本专业的国家统编教材；(2)本专业教师的自编教材；(3)本专业的教学软件及课件等。5 .实验实训教学建设2023年2025年：学院现具有气焊(气割)、数控切割，焊条电弧焊、电阻焊等实训设备，但在自动化焊接、气保焊等方面缺少完备的实训设备。2025

5、年：加紧实训设施建设，引进机器人焊接，氮弧焊，气保焊等焊接设备充实实训条件。以社会需求及市场发展为导向制定实训教学计划，合理安排学生实习课题与实习周次，循序渐进地实施实训教学计划，使实训学生的实训项目逐步完善，使学生更便于掌握操作技能，贴近生产实践，重点培养应用型技能型人才。6 .教学方法与手段改革教学方式，丰富课堂形式，提高学生学习的积极性和主动性。充分利用现代化教学手段和方法，注重实践教学、项目教学和团队学习，推动任务驱动下的自主学习。建设焊接方法、焊接质量检测、焊接缺陷分析三个主题一体化教学场所。通过引入企业的压力容器等典型焊接结构的生产项目，同时聘请企业兼职教师承担实训教学任务，保证校

6、内生产性实训质量，奠定校外顶岗实习基础。开发数字化专业教学资源，建立学生自主学习管理平台，促进优质教学资源的共享，拓展学生学习空间。7 .科研与教研建设鼓励和支持专业教师进行校企合作课题研究、撰写科技论文和教研论文，争取在同类院校中领先。四、项目建设年度计划及经费运算(2023-2025)建设项目建设内容所需经费(万元)小计2023年2024年2025年师资队伍建设专业培训1113教材建设现有教材实训任务工单编写：自动化焊接实训项目开发。0055实践教学资源建设气保焊，焊接机械手等设备；现有设备维修。15IO16五、教学资源建设资源库：建立了期末考试题库。精品课程开发：该课程的自主进程课程与精品课程正在筹划。有任务工单。网络教材开发：进一步完善课程相关的课程标准、教案库、课件库、习题库、试题库、实验指导书、资料库等课程基本资源。创建网络教学平台，建立精品课程专门网站与教学资源库，突出精品课程的开放性与示范性。