汽车电器设备构造与维修在线精品课程项目建设方案.docx

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1、汽车电器设备构造与维修在线精品课程项目建设方案一、课程建设情况（一）课程性质与作用汽车电器设备构造与维修是汽车运用与维修专业的核心专业课程，是学生从事汽车电器维修岗位工作的必修课程。课程以企业的实际的工作任务为载体来设计教学过程，围绕汽车电器维修岗位的职业能力组织课程内容，构建工作任务引领型课程。课程内容包括汽车维修基本技能、电源、起动、点火、照明与信号、仪表与报警、辅助电器、空调系统维护及检修共8个项目26个工作任务。课程结构框架图如下图所示。汽车电器设备构造与维修工作领域课程结构框架图汽车电器设备构造与维修课程安排在专业群平台课汽车电子电工技术等专业基础课程之后，汽车综合故障诊断与维修综合

2、性课程之前，起到承上启下的作用，为学生进一步学习专业领域后续课程服务，达到能满足1+X技能证书考核要求，使学生毕业后能熟练从事汽车电器维修岗位工作。（二）课程设计理念与思路本课程遵循“以人为本”、“以就业为导向”的思想，以汽车维修行业对汽车维修人才培养的需求为依据，优化整合教学内容，按照对应工作领域中的工作任务来设计学习过程，围绕汽车电器维修岗位的职业能力组织课程内容，构建典型工作任务引领型课程。课程设计基本框架结构图如下图所示。项目任务培养课程设计基本框架结构图本课程根据汽车行业的发展和汽车维修岗位实际工作所需的知识、能力和素质要求，遵循学生的认知能力和规律，以“必需、够用、适度”为原则，突

3、出实用性，注重实践，重构课程的知识和技能体系。每个工作任务的内容紧密贴近生活生产实际，又同时也考虑了学生获取“汽车电子电气与空调舒适系统技术（初级）1+X技能等级证书对知识、技能和态度的要求，由浅入深，循序渐进，注重培养学生综合能力，提升学生的职业素质。（四）课程设计汽车电器设备构造与维修课程打破传统的学科型编排模式,整个课程按项目式进行，每个项目的教学目标明确，既有理论知识目标、实践能力目标还有思政目标，设计项目时注重学生综合职业能力的培养，注重学生对综合故障诊断学习，培养学生的综合技能和分析解决问题的能力。在教学内容上按照职业岗位的要求，对课程知识技能点进行创新性的整合。教学设计上每个教学

4、项目以生动有趣的情景剧导入整个项目的学习，教学视频以典型的汽车故障维修案例进行导入，学习目标明确，讲解清晰生动，对技能操作的重点和难点以视频的形式进行操作讲解,同时，在教学中融入社会主义核心价值观、绿色发展新理念、工匠劳模精神等思政元素。教学中以工作任务为引领，采取行动导向的项目教学模式。在理实一体的教学情境中，让学生在做中学，老师在做中教，实践教学以观察、拆装、检测、维修的典型工作任务活动形式展开，活动开展以工作任务书为指导，按照1+X证书技能考核的标准进行开展和完成,切实达到课证融通的目的。项目教学流程图教学中采用“立体多元”的评价模式，创新了评价方式和内容。教学中融入操作技能评价、过程性

5、学习评价、终结性考核评价机制,注重“职业能力”方面的评价，实施分层、分类、分项目考核，使学生在学习训练中积极主动参与，争相精益求精，充分体现评价的导向功能、激励功能，促进学生学习能力和创新意识的提高。社会责任感（五）课程改革成果课程设计符合先进职教理念。课程整合实现了理论与实践的有机结合，将课程学习与职业技能培训相结合，打破传统学科课程模式,构建了以“工作过程为导向”的项目课程体系，课程设计符合先进职教理念。课程能根据汽车运用与维修专业学生知识水平、实践能力与素质结构制定实践教学标准，合理安排实践性教学的内容；采用丰富有效的教学手段，在教学全过程中将基本技能和技术应用能力有机的结合在一起，形成

6、实训教学、实战演练相结合。课程有效培养学生的综合职业能力。课程内容与“行业企业对汽车电工维修岗位工作能力要求”、“1+X证书制度”考证要求相对接,课程原创性强。课程教学采用做中学、学中做“学做一体”的项目教学模式，教学模式操作可行。教学模式以学生自主探究为主，使各类学生均学有所长，较好地激发学生自主学习的积极性，培养学生综合职业能力和创新能力。课程建设研究取得了丰硕的成果。开发了项目教材和配套开发了数字化资源和典型课例，示范引领了工科类专业的课程建设，促进了教师专业化发展和师资队伍建设，深化了教学模式创新，营造职业化教学环境，提高教学有效性，对专业建设和课程改革起到重要的引领和示范作用。（二）

7、资源建设基础汽车底盘维修实训室飞餐/修技能7汽车综合实训中心汽车专业是高水平学校建设中数控技术应用专业群的组群专业之一，学校层面非常重视汽车专业人才培养模式、课程资源、教材、师资队伍、实训基地等方面的建设。汽车电器设备构造与维修课程作为汽车专业核心课程，是高水平学校专业群建设任务“课程教学资源建设”、“教材与教法改革”建设的课程，学校、系部、专业均高度重视该课程建设，配备优秀的师资团队，良好的理实一体教学实训环境，提供优质的课件制作、视频拍摄等条件，申报并建设该课程为在线精品课程。技就子元赛险叠技能汽车电工电子实训室汽车专业对接技能链的理实一体实训基地汽车专业一直致力于课程体系建设与课程教学改

8、革。专业瞄准汽车制造与维修的岗位链，与企业联手开发包括职业基础、职业技能、职业能力的模块化课程体系。将汽车发动机维修、底盘维修、电器维修、维护保养、检测等岗位所需的能力与素养融入课程，实现课程内容多元整合，提炼出典型的工作任务形成完整的技能链，按照学生本位、职业本位、能力本位的设计思路，汽车专业构建了多元整合的“模块化项目式”课程群。课程建设现状：开展项目教学，对接职业岗位。以工学结合课程理念为指导，实施项目教学模式，项目实施过程贴近生产实际，提高学生岗位技能、岗位环境、岗位职业规范的认知，培养学生职业能力和职业素养。项目引领，学科融合。课程以工作领域的真实项目为载体，以工作需要确定教学内容，

9、以工作过程为主线组织教学，以实际工作场景实施教学，实现“教学做”一体。建立数字化资源库。课程资源已应用于课堂教学，促进课程信息化教学的开展，初步建立该课程的基本教学资源库。二、建设目标(-)总体目标本课程是汽车类专业的核心课程，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，结合课程内容挖掘社会主义核心价值观、绿色发展新理念、工匠劳模精神等思政元素，优化课程内容供给。到2023年，将汽车电器设备构造与维修课程建成优质的省级在线精品课程。通过课程建设，推动汽车专业教学模式改革和教学手段创新，全面提升人才培养质量。(二)具体目标（1）建成一门基于“智慧职教MOCC学院”平台面向全国的优质线上精品课程；（

10、2）保证在线精品课程开课数量22轮，线上使用人数21000人，通过线上课程的开设不断积累经验锻炼一支善于精于线上教学的师资团队；（3）按要求和需要建设好线上精品课程资源，并每年不断完善与课程相关的课件、动画、微视频、习题库、案例、思政元素、考核题等资源库建设。（4）公开出版汽车电器设备构造与维修和汽车电器设备构造与维修（配套）学习指导手册和习题集两本主、辅教材，配套线上线下教学和学习。（5）利用线上精品课程开放平台，灵活教学内容，辅助教学实施，使信息技术与教育教学深度融合、深化人才培养模式改革、尝试和探索翻转课堂和混合式教学。三、建设内容本课程建设涵盖课程标准规定内容、覆盖课程所有知识点和电器

11、维修岗位技能点，包括教学设计、教学实施、教学过程、教学评价等环节，支持线上教学和线上线下混合教学。（一）基本资源建设根据汽车电器设备构造与维修课程对应汽车电器维修工作领域的8个项目26个工作任务的教学内容，建设课程介绍、课程标准、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和微课程等教学活动资源。根据教学目标、内容要求、网络使用的特点，制作围绕技能点展开、清晰表达知识框架等特点的810分钟时长的微课程，数量42个，总时长400分钟左右。具体上线微课程见下表：序号微课程名称数量时长1课程导入视频1个，时长6分钟2A导入视频视频1个，时长6分钟3AT认识汽车电器系统视频1个，时长10

12、分钟4A-2常用元器件的检测视频1个，时长10分钟5B导入视频视频1个，时长6分钟6B-I汽车蓄电池认识视频1个，时长10分钟7B-2汽车蓄电池维护及检修视频1个，时长10分钟8B-3汽车发电机认识视频1个，时长10分钟9B-4汽车发电机维护及检修视频1个，时长10分钟10B-5汽车电源系统故障检修视频1个，时长10分钟11C导入视频视频1个，时长6分钟12C-I汽车起动机认识视频1个，时长10分钟1302汽车起动机维护及检修视频1个，时长10分钟1403汽车起动系统故障检修视频1个，时长10分钟15D导入视频视频1个，时长6分钟16D-I汽车点火系统认识视频1个，时长10分钟17D-2汽车点

13、火系统元件检测视频1个，时长10分钟18D-3汽车点火系统故障检修视频1个，时长10分钟19E导入视频视频1个，时长6分钟20ETT认识汽车照明系统视频1个，时长10分钟21ET-2汽车照明系统故障检修视频1个，时长10分钟22E-2-1认识汽车信号系统视频1个，时长10分钟23E-2-2汽车信号系统故障检修视频1个，时长10分钟24F导入视频视频1个，时长6分钟25F-I认识汽车仪表与报警系统视频1个，时长10分钟26F-2汽车仪表系统故障检修视频1个，时长10分钟27F-3汽车报警系统故障检修视频1个，时长10分钟28G导入视频视频1个，时长6分钟29G-I-I认识汽车风窗雨刮系统视频1个

14、，时长10分钟30GT-2风窗雨刮系统故障检修视频1个，时长10分钟31G-2-1认识汽车电动车窗视频1个，时长10分钟32G-2-2电动车窗故障检修视频1个，时长10分钟33G-3-1认识汽车电动座椅视频1个，时长10分钟34G-3-2电动座椅故障检修视频1个，时长10分钟35G-4-1认识汽车电动后视镜视频1个，时长10分钟36G-4-2电动后视镜故障检修视频1个，时长10分钟37G-5-1认识汽车中控门锁视频1个，时长10分钟38G-5-2汽车中控门锁故障检修视频1个，时长10分钟39H导入视频视频1个，时长6分钟40H-I汽车空调系统认识视频1个，时长10分钟41H-2制冷系统故障检修视频1个，时长10分钟42H-3控制系统故障检修视频1个，时长10分钟（二）课程资源库建设不断建设和完善线上课程资源库，保证课程的线上线下教学都能顺利进行，并达到优质课程的要求。具体建设资源库如下图所示:序号资源名称要求数量1课程介绍微视频1个2课程标准文本1份3微课视频微视频41,4教学课件PPT文档26个5教学设计文本26份6工作任务书文本26份7技能点动画、视频微视频20个8教学图片图片200张9思政元素库案例、故事210个10测验/作业文本250份（三）在线评介、答疑、互动交流平台建设利用网络开放平台，设计在线评价、答疑、互动交流平台。实现讨论、通知、签到、统计、管