校园礼仪文化创建活动实施方案.docx
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1、“校园礼仪文化”创建活动实施方案为贯彻落实教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要精神,在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识,提高礼仪意识,加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力,全面提高师生的文明素质,展示现代化学校良好校园风范。一、指导思想我国是文明古国,礼仪之邦,讲文明、讲道德、懂礼仪、有礼节是中学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件。我校把礼仪道德教育作为德育专题教育活动的主阵地,通过开展以“我的礼仪校园”为主题的校园德育专题活动,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵规守纪、志愿服务为突破口
2、;着眼于全面提高XX学子的思想道德素质和文明礼仪素养,将“校园礼仪文化”德育专题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过德育专题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化文明礼仪校园良好的人文环境做出贡献。二、基本原则(一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征,结合学生的生活实际,科学规划教育内容,使教育内容互相衔接、循序渐进,改进教育教学方法,寓教于乐,增强文明礼仪教育的针对性和实效性。(二)坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时,引导学生在生
3、活中不断体验和感悟,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。(S)坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育,不仅需要学校全体师生共同努力,同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合,形成合力和良好氛围,实现教育的最佳效果。三、目标任务让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领
4、域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。四、组织机构组长:XX副组长:X成员:X五、主要内容根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系,体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。1-3年级文明礼仪教育的主要内容(一)个人礼仪1知道常用的礼貌用语。2 .掌握正确的形体姿态,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势。3 .
5、知道保持服装整洁,爱清洁、讲卫生。(二)交往礼仪4 .能恰当、得体地称呼他人。5 .懂得尊重父母,对长辈有礼貌。6 .尊敬老师,尊重老师的劳动。7 .知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处。8 .知道待客、做客的基本礼节。9 .遵守秩序,轻声交谈,不打扰他人。10 .掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。4-6年级文明礼仪教育的主要内容(一)个人礼仪1掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。2 .掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。3 .了解我国的传统节日礼俗。4 .了解并尊重少数民族的风俗习惯。(二)交往礼仪1孝敬父母长辈。5 .学会倾听他人。6 .知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐。7 .知道接打电话
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