学习贯彻党的二十大精神专题民主生活会个人对照检查材料(模板11).docx
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1、学习贯彻党的二十大精神专题民主生活会个人对照检查材料(模板11 )根据中央和省委的要求,这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设之上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出学习贯彻党的二十大精神的总要求,四风对照检查材料,重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实,联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。一、存在问题1、有时候没有严格遵守上下班时间,偶尔有迟到早退现象;2、周末和朋友一起
2、出去玩存在带彩娱乐现象;3、有时候会发表一些关于工作的负面情绪,抱怨工资低。3、上班时间玩心重,有的时候上班时间用电脑看视频、聊天做其他与工作无关的工作;4、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。去年去省文物局参加X镇X规划评审,面对评审委员们提出的XX历史功能定位和历史沿革,自己说不出其中的道道,作为一个在X工作了三四年的政府人员来说,没有深入研究X的历史文化发展变革,感觉到很羞愧。5、学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒
3、自觉学习政治理论的精神。对于武当山数字化选学城学习,未能很好的坚持,学习更多体现在临时性和应对性,临到有考试或是有检查时才想起来要看书学习,平时的大把时间花在手机、电脑等媒介上网获取知识,每年组织上会下发一些理论读本,但自己很少阅读,即使阅读也是囱囤吞枣看个梗概,很少深入细致阅读。6、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。7、对工作安排多,督办少。有些工作只当了一个传话筒的作用,将任务安排下去,自己
4、没有亲自参与也没有督办,导致有些工作效果不佳。每年到联系村去的次数少,去村里的情况了解不是很详细,有的工作常常只是给村干部打电话询问情况,很少和村干部一道去开展村里工作。例如今年上半年计划生育突击月,只有两次和村干部一起去向服务对象做工作,导致计划生育突击月的工作很被动,排位更在全镇倒数第2名,我本人负有很严重的督办不利的错误。二存在问题的主要原因1、理论学习不够,党性修养待加强。一是没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺
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