机床电气控制与PLC技术课程建设方案.docx

《机床电气控制与PLC技术课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机床电气控制与PLC技术课程建设方案.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、机床电气控制与P1C技术课程建设方案一、指导思想本课程是机械制造与自动化专业核心课，根据机械制造与自动化专业的培养目标、就业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，本课程是根据机械制及自动化专业学生主要工作岗位的工作任务分析，按照“德能并举、工学交融”的教学要求，结合教学实际，将电气控制与P1C分为基本电气控制系统、P1C的硬件组成与工作原理、指令系统、程序设计与应用等四个模块，最终使学生具备一定的电气故障诊断与排除技能和P1C的编程能力。二、建设目标针对职业院校旨在提高学生应用技能课程的教学过程要求“教-学-做”一体化、理论与实践一体化，根据此类课程的性质以及岗位对接的要求，制定机床电气

2、控制与P1C技术课程的建设思路，主要对教材内容、教学方案、教学课件、任务工单、教学动画及实训视频进行设计、创新，建设成具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。1 .通过核心课程的建设，培养学生的恒心和耐力，学生特长得到发挥。2 .教师进行课程教材的开发。形成一套比较完整、科学的校本教材。3 .学生个性特长得到初步优化发展，并且具有一定的生产经验，有适应工厂生产生活的能力。4 .建设成为学院的精品课程。三、建设内容1.教师队伍建设建设高质量师资队伍是实现培养目标的根本保证，是提高学校人才培养质量的关键。教师队伍建设的思路是以“优化结构、完善机制、突出重点

3、、提高水平为方针，以工学交替人才培养模式的要求为依据，采用“引进、聘任、送培、下企业、帮带等措施，打造一支具有双师素质和结构、专兼结合的优秀教学团队，完善专任教师与企业技术人员的“互兼互聘、双向交流”机制。第一年度目标1 .成立课程教学团队，团队成员制定个人发展规划，不断进步，提高业务水平。2 .注重教书育人、为人师表，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位。3 .每学期开展互相听课，每位成员在完成任务的前提下，尽量多总结、多改进。4 .每月集中研讨，进行教学经验交流，改进教学方法和手段。第二年度目标1 .加强“双师型教师培养，专业类课程“双师型”教师应达到70%以上。2 .重视教师实践能力培养

4、，力口强“双师素质”教师队伍建设。在现有双师素质教师队伍的基础上，调整结构，通过选派教师到现场顶岗实践，提高专任教师的实践能力，鼓励教师考取相关专业职业资格证。第三年度目标积极鼓励青年教师，提高学历层次、教学水平和科研能力。对青年教师的培养形成制度化、规范化和科学化。通过到国内名校进修、到教育部骨干教师培训基地进修培训、到企业顶岗实践等途径使他们迅速成长为具备较强的课程开发能力，有较深厚的理论基础，实践能力强,在课程体系建设和教学改革中能起到显著带头作用的“双师素质”骨干教师。3 .教学内容建设组织专业骨干教师编写满足现在学生认知需求，企业用人要求、国家教学大纲要求的一体理实一化教材.，建设一

5、体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。编写配套的教学辅助材料，例如参考书、实训指导书等。此外，特别强调要指导学生查阅文献，阅读大量与课程教学内容相关的参考资料，以培养学生掌握学科最新发展动态和开拓知识的能力。编制配套的教学课件，拍摄微课视频，与教材内容紧密结合，制作微课视频，突出重点、解决难点，简化教学过程，降低教师教学、学生学习难度，积极调动学生的形象思维，深化知识记忆和理解，培养学生自主学习的能力和习惯。4 .教材建设1 .鉴于目前高职教育教材的现状，教学工作中应以现有的教材作为辅助，同时根据项目化课程的特点自编教学讲义，在教学中不断补充和完善,最终形成具有项目化课程特点的校本教材。2

6、.教材选用必须依据本课程标准进行，应充分体现以工作任务为设计思想。教材内容应体现先进性、通用性、实用性要求，语言表述应精炼、准确、科学，引用图表要清晰精美。教材中的活动设计要具体，并具有可操作性。3 .教材项目应包括以下内容：（i）教学目标；（ii）工作任务；（iii）实践操作（相关实践知识）；(iv)问题探究(相关理论知识)；(V)知识拓展(选学内容)；(Vi)实训与练习。4 .工作任务应包括以下内容：(i)工作任务名称；(H)工作任务背景；(Hi)项目训练载体；(iv)技能训练目标；(V)学习环境要求。工作任务应是按“任务布置、计划、决策、实施、评估、信息反馈一个完整的过程实施。5 .教学

7、方法与手段建议(1)在教学过程中，为加强学生实际操作能力的培养，采用分段式项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习动力。(2)如果一些工作任务没有在生产车间进行的条件，可在校内生产性实训车间进行。如果没有相应的生产性实训车间，可以通过仿真操作进行。通过学习型工作任务，训练学生的P1C编程与电气故障诊断排除能力。(3)紧密结合维修电工中级职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。(4)在教学过程中，要广泛应用图片、动画等教学资源辅助教学，帮助学生理解各种工控故障诊断的要点。(5)教学过程中加强安全教育，提高安全意识，培养学生严谨的工作态度。(6)采用课

8、程设计作为课程的考核方案，培养学生的应用能力和实践思维，课程设计分组进行还可以培养他们的团结协作能力。6 .实践教学建议(1)认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施,坚持安全工作是一切工作的基础。(2)有计划地组织对学生进行安全思想、安全制度和安全技术的教育培训，不断提高学生的安全技能和意识。(3)进入实训场地后，认真组织各种安全活动，构筑安全文化，强化安全意识。(4)在实训中，学生必须服从指导教师，未经允许不得擅自启动电源,使用仪器、设备等。7 .科研与教研建设(1)积极组织教师学习有关理论，集中与自学相结合，竞争与考评相结合，强调自我培训，促使教师形成“自我服务，自我发

9、展”的良好习惯。(2)积极为教师开展教科研活动创造条件，组织教师到教育科研成果显著的学校参观学习，参加各项教科研活动。四、项目建设年度计划及经费预算(2023-2025)建设项目建设内容所需经费(万元)小计2023年2024年2025年教师队伍建设师资培养(骨干教师、兼职教师、技能大赛指导老师)0.60.60.61.8教学内容建设录屏视频、教学动画制作1.20.80.62.6教材建设任务工单制作0.30.200.5实验实训教学建设新建西门子自动化实训室实训室，合作企业工学交替203203科研与教研建设微课视频制作0.81.21.53.5合计205.92.82.7211.4五、教学资源建设根据人才培养方案和新的教学模式的实施，进行实施效果分析，加强质量监控，建设过程规范、科学、务实，利用学生个人成长和长远发展的课程资源。修订和完善学习领域课程标准和专业教学计划。编写出版项目驱动、工学结合的校本教材，并在教学实践中推广应用。课件、视频教学资料制作，利用2年的时间完成课程在线建设。