最新整理国开电大22秋季行政领导学期末考试题库及答案.docx
《最新整理国开电大22秋季行政领导学期末考试题库及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新整理国开电大22秋季行政领导学期末考试题库及答案.docx(22页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、行政领导学1234567891011一、名词解释“决策树”法:“决策树”法是风险决策的一般性方法,即把决策过程用树状图来表示。树状图一般由决策点(常用方块表示)、方案枝(常用细线表示,一个方案枝代表一个方案)、状态结点(常用圆点表示)、概率枝(常用细线表示,每个概率枝代表一种自然状态)、收益值(或损失值)几个关键部分组成。被领导者:是指在领导活动中执行决策方案、命令、任务,实现组织目标的具体执行者。不充分授权:也称特定授权或刚性授权,是指上级领导主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定,下属必须严格执行这些规定。在这种形式中,下属的职务、责任和权力等均有明确的
2、规定。层级制:层级制,义称为直线制、层次制、分级制或者系统制,是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级,每一个下属层级对上一个层级负责,从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式的指挥系统,每一个层级的领导业务范围基本相同,但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领导体制。冲突:冲突是指两个或两个以上的社会单元之问,由于各自的目标、特点和利益的不同,所产生的对立态度或行为。大五模型:研究者在对性格进行因素分析时,发现在许多被研究这的性格资料中都存在五个维度。这五个维度在不同的研究者、不同方法的研究中都非常突出。性格资料中五个维度分别是:(1)外向型:描述个体对待他人的行为倾向的维度。(2)随和性
3、:描述个体服从他人的行为倾向的维度。(3)尽责性:描述个体自我控制的行为倾向的维度。(4)情绪稳定性:描述个体承受压力的维度。(5)开放性:描述个体对新事物的探求态度的维度。戴维现象:英国化学家汉弗莱戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能,并将其精心培育成才,使法拉第名声大振。但此后汉弗莱戴维却开始贬低法拉第。他身为英国皇家学会的会长,是唯一投票反对法拉第参加皇家学会并成为会员的人。由识别和培养千里马的伯乐,转而变成处处限制和妨碍千里马奔驰者,这种情况带有一定的普遍性,被叫作“戴维现象”O弹性授权:弹性授权,又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。这种形式适用于任务复杂、上级领
4、导主体对下属的能力和水平无充分把握、环境和条件处于多变状态的情况。道德素质:是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期发挥作用的精神内涵,这种精神内涵是调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求的总和,是充满价值判断和主观取向的领导精神素质。非正式组织:非正式组织是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要联系纽带的,以满足成员个人需要为主要目的的,无固定成员和明确职责分工的组织类型。分离制:分离制又称独立制或多元统属制,是指同一个领导层级的各机关,或者一个机关中的各个构成单位,按照不同的职责分别被赋予相应的权限,分别接受特定的上级领导或上级机关的指挥、监督与控
5、制且彼此之间相互独立并制约的领导体制。12131415161718192021222324252627分权制:是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权,可以自主解决问题,上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。集权制:集权制是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者,下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。角色学习:角色学习是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能,提高角色认知水平,缩短与理想角色的差距的过程。角色学习的内容由扮演角色所需要的知识和技能来决定,主要包括角色义务、角色权利、角色规范,以及角色情感和
6、角色态度。近因效应:近因效应是指过多地依赖最近的表现对人做出评价,而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。领导:领导是由特定组织中的领导主体,根据领导环境和领导客体的实际情况,确定组织目标,并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。领导层次:领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。领导关系:领导关系是领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。领导关系的社会属性:是指领导活动总是建立在一定的生产方式之上,直接表现某种特定的人与人之间的关系,领导者总
7、是代表和反映着一定社会掌握领导权力的阶级与集团的利益。领导环境:发展是指领导主体通过发挥主观能动性,创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件,实现领导环境的优化乃至创新。领导环境的发展:领导环境的发展是指领导主体通过发挥主观能动性,创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件,实现领导环境的优化乃至创新。领导环境的发展和完善是领导主体对环境能动作用的最高体现,是研究领导环境问题乃至整个领导科学的根本出发点和落脚点。领导角色:是指符合领导者个人的社会地位及其义务要求的行为模式。领导决策:领导决策是指领导者为了达到某种领导目的而选择一种最佳途径或方案的行为过程。决策不是静态的,也不是一次完成的,而是一
8、个不断从对象或环境中获取决策依据,从而不断地修正、调整目标与行为的动态过程。领导权变理论:领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,并最终实现理想的领导效果的理论。领导群体结构:领导群体结构是在一个系统内,构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。领导素质:领导素质是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件,是在一定的心理、生理条件的基础上,通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。领导素质测评:领导素质测评就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 整理 电大 22 秋季 行政 领导 期末考试 题库 答案