智慧课堂优质课评分表.docx

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1、“智慧课堂”优质课资格赛评价表学校：姓名：学科课题：序号评价指标评价要点权重得分教学目标1正确把握新课标，梳理教材，突出主题，分析学情。512教学目标明确具体，可操作性强，落实学科核心素养。5153知识讲解正确，重、难点把握准确。51能够运用智慈课堂模式教学，体现新课程标准和新的课程理念。52教学目标的达成、重点的突出、难点的化解均在教师引导、点拨和学生参与的过程中生成或落实的。52学式教方3能够不断地捕捉课堂教学反馈信息，及时调整教学策略、方式和知识标高，增强课堂教学的针对性和有效性。5304课堂结构紧凑，时间安排合理，能恰当地运用多媒体等教学辅助手段。55基本功扎实，课堂语言准确；示范操作

2、熟练，板书规范美观。5G在整个教学流程中，有独到的、鲜明的个性特色。51自主探究：学生运用导学案自主学习或尝试练习；有自学指导，自学检测；学生自主学习思路清晰，兴趣浓厚,精力集中，思维活跃，主动参与每个教学环节。73学习2合作交流：两人小组，兵教兵；四人小组探究，总结规律和方法，或归纳出重点，难点，易混点；教师反馈小组合作情况，适时评价，进行课堂二次备课。735方式3展示点拨：学生展示形式多样，活动精彩；教师点拨体现三讲，三不讲；评价及时、准确。74分层训练：课堂巩固，达标测评；课堂作业当堂完成，当堂反馈，当堂纠错。75拓展延伸：横向拓展，纵向延伸；课堂小结，知识小结,活动小结。71教学开放，师生交流适度，课堂平等、和谐、高效，学生学有所得。54教学效果2学生思维活跃，发言积极，敢于质疑，乐于探索，勤于动手，回答问题有独特见解，有积极的情感体验。5203教师妙语连珠，富有激情，课堂收放自如，调控能力强。54体现教-学-评一体化，将嵌入式评价、过程性评价、任务式评价等评价方式贯穿教学活动始终。5综合评价评价人: