教师专业发展评鉴推动小组第11次会议纪录.docx

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1、教师专业发展评鉴推动小组第11次会议纪录教2市寡棠彝展押推勤小名且第11次曾劳第幺己鳏一、日期：96年12月10日二、B寺:上午7:30-8：20三、地黑占：三;B1善室CS主席:嗨国五,列席：七、幺己:黄翠建八、：夬专莪事项：（一）教肺教擘槽案要紧重黠教自市教阜省思建青教gjr幺耨哥教材置於教擘槽案，也教肺於段考彳发分析教擘成效。（二青教g币提出官式辨教g币事要展盟遭遇冏堰及逆境，符於参典相f1畤提供给事家孥者及教育局晨官，以利教g币寡棠彝展言平之推勤。1、目前教g币工作除了教擘以外遢必须负推行政工作,工作翼荷繁重,不懂影辔教肺教阜,也影警教白市推勤事渠成是的内在勤械典成效。有何最佳模式提供

2、教g币寡渠成晨?2、目前教自币在教阜上最感困摄:是阜生、多元、差昊如何做展别教擘？3、资源班定很H1，封於文化不利完童之祷救教阜敕少落助，老自市如何兼任直通常擘生？冏有何相1韩溥策略愤助教台市以提升其教阜效能？附NBPTS英言吾科的教挚卷宗内容要求工直目一：分析挚生在典瘾作的成fe（Ana1ysisofstudentgrowthinreadingandwriting）1 .教阜内容3兔明：教尊内容需3昭明下列的资考也a.擘生班级人数、年龄、年级、学科（比如：21位八、九年级学生、1315威、美阈文学）b.曾影辔本言果教挚策略的相班级特色（如：人槿、文化与言吾言差昊）、孥生能力轮、及班级特性。与

3、，因某些特定挚生所引起的教阜挑戟。c.有什么是舆具有特殊需求与能力的阜生有1弱，可能曾影辔你教尊言十重川真序的，比如：能力轮S1及阜生所曾面陶到的挑戟（包含言愁知、社曹/行z、注意力、知受、生理上的挑戟）。之青提供相IW的，平量者能多勺更瞭解造他!班级。d.封於你逗择的教学内容，有什么舆教学情境相的特黑占影辔了你的道倡!逗撵？造可能包含了其他社曾性与性上的教擘情境。比如：可利用的资源，如科技、班级言十玄表、空分配（教室本身或者是共同使用空情?）。2 .分析阜生作品：至十封下列目t明阜生作品的表现如何？（1） 季生作Bf1tf者。（TheStudentasReader）a.身z一值!褐立的他醴，

4、擘生的他别差昊（幺型瞬、技巧、典趣），如何封他/她的作品檬本与你的分析，提供深入的洞察力？b.有什么教阜目檄能够促谨阜生身一者与文字之全释者的成晨？你逗用了什麽文字、作棠与策略以It到此目1票？c.所逗撵的作品栋本有什么特色展现阜生瞭解及3全释文字的能力？d.娇的3平与回如何使身z-佃真者与文字W全释者的学生成?解释你的押方法与相回愿如何建多吉你的教学目檄。e.透谩造位挚生的回鹰，你身一位教白币题F如何增迤一位已成者与文字言全释者的阜生的能力？（2） 学生作J窝作者。（TheStudentasWriter）a.身一倡H蜀立的值!髓，擘生的他别差臭（畿、技巧、典趣），如何j他/她的嘉作栋本与你的

5、分析，提供深入的洞察力？b.你的教季目榄如何促谨学生身一偃1瘾作者的成fe?你使用了什么作棠或者策略来建到此目榄?c.造些:g作檬本有什么特色展现出生身Z一位:作者的成与樊展？d.妁:的与回如何使身一低作者的挚生成晨？睛解释你的辞方法与相回愿如何速结你的教阜目檄。e.透谩道位学生的回鹰，你身一位教肺揩如何增谨一位已成嘉作者的学生的瘾作能力？3 .反省：a. 封於你所ISi定的目糕，你逢到何槿程度？b.整醴而言，善寸於你身一位与瘾作教肺的侵黑占及缺黑占，所有的学生反如何？同畤考虑四槿学生回与引擎他优的教学内容。工直目二：教阜分析：全班言寸i（Instructiona1ana1ysis:Who1e

6、c1assdiscussion）1. 教阜内容之昭明：教律内容需3昭明下列的资言也a.生班级人数、年龄、年级、擘科（比如：21位八、九年级擘生、1315威、美阈文b.曾影辔本之果教阜策略的相班级特色（如：人槿、文化与言吾言差昊）、孥生能力轮圉、及班级特性。与，因某些特定挚生所引起的教挚挑戟。c.有什么是舆具有特殊需求与能力的阜生有I葡，I1可能曾影辔你教阜t十重A庾序的，比如：能力轮IS及阜生所曾面陶到的挑戟（包含玄愁知、社曹/行、注意力、知受、生理上的挑戟）。青青提供相I树的资言也，ta色平量者能多勺更瞭解适值!班级。d.多才於你逗择的教挚内容，有什么舆教学情境相的特黑占影簪了你的适值1逗择

7、？造可能包含了其他社曾性与性上的教学情境。比如：可利用的资源，如科技、班级司去表、空分配（教室本身或者是共同使用空用,）。2. 教阜t十耋与影带分析：a.你的程目才票与舆造值1班级相IW速结的主题（整季年度）有什么？与，z何造些目檄与主题是逾合阜生的？b.造罩一次行的教擘目檄是什麽？他伪如何舆你的畏程目檄与任何一值1主题速幺吉相M?逗撵全班性的Hit以造槿方式来建到你的目檄的理由卷何？c.有造他班级的资者f1如何影辔在影带中所觐察到的结果？d.你在道堂使用什麽特定程序与教学策略？包含如何促谨学生参舆全班互勤的方法？逗撵道方法的理由z何？影带中犀出具醴的例子，杰表现出你促谨季生的参典。e.你如何

8、碓保封班上所有的学生公平、公正与使用资源的利？聚出影片中具醴的例子。f.造尸肾果使用了什么材料与资源，与逗撵造些材料的理由何？g.在影带中所呈现的片段之前与之彳灸，各有什麽舆程相的活勤？z什麽曾逗撵逅一系列的活勤的小唬序？h.造尸肾果如何反映出你整合英蓼街的檄津？3. 反省：a.在造了肾果桂,封於所定的目檄,你逢到何槿程度？睛影带中提供考登撼来支持你的回答。b. 影带中，成功的畤及要黑占何？解释z何曾成功。C.假如你重新教，你是否曾改燮不一致的做法？若你不曾改燮，1青解释z什麽d.造尸肾果的成果封揩来造倡）班级的教学或者造他班级的成员有什麽影?项目三：教学分析：小名且旬1（Instructio

9、na1ana1ysis:Sma11groups）1 .教阜内容：需i明下列的资言f1a.阜生班级人数、年龄、年级、阜科（比如：21位八、九年级阜生、1315羲、美园文阜）b.曾影辔本教学策略的相班级特色（如：人槿、文化与W吾言差臭）、擘生能力靶圉、及班级特性。与，因某些特定生所引起的教擘挑戟。c.有什么资言也是舆具有特殊需求与能力的阜生有可能曾影辔你教阜t十重顺序的，比如：阜生的能力轮圉与阜生所曾面陶到的挑戟（包含考为知、社行、注意力、知、生理上的挑戟）。靖提供相的资言也，ta平量者能多勺更晚解造他!班级。d.封於你逗择的教律内容，有什么典教阜情境相I树的特黠影辔了你的逗撵？上述的特黠可能包含

10、了其他社曾性与性上的教阜情境。比如：可利用的资源，如科技、班级言十重表、空分配（教室本身或者是共同使用空n。2 .教官十去与影带分析：a.你的fe程目檄与舆造值1班级速、结的主题（整挚年度）卷何？与，何造些目檄与主题是逾合阜生的？b.造罩一的教阜目檄是什麽?他凭如何舆你的fe程目糕与任何一值!主题速结相耦？逗撵全班性的言寸t以造槿方式来逢到你的目檄的理由何？c.有道值!班级的如何影辔在影带中所觐察到的幺吉果？d.你在道堂言果使用了什麽特定的程序与教挚策略？包含如何促迤挚生参舆全班互勤的方法？逗撵造方法的理由何？靖优鳏影带中聚出具醴的例子，来表现出你促迤阜生的参典。e.你如何硅保量才班上所有的季

11、生公平、公正与使用资源的榷利？篇犀出影片中具艘的例子。f.道力使用了什么材料与资源，与逗择造些材料的理由卷何？g.在影带中所呈现的片段之前与之彳豆，各有什麽舆造尸僵果程相的活勤？什麽畲逗撵造一系列的活勤的小庾序？h.如何反映出你整合英告吾蓼街的榄津？3.反省：a.在造，封於所鼓定的目檄，你建到何槿程度？彳定影带中提供言登t虞来支持你的回答。b.在影带中，造尸肾果成功的畤及要黑占何？精解释J何你熬悬造是成功的。C.假如你重新教，你是否曾改燮不一致的做法？若你不含改燮，解释卷什麽d.的成果封揩来逅偃!班级的教学或者道佃班级的成具有什麽影辔？项目四：成就三己:学生学雪的直献(Documentedaccomp1ishments:Contributionstostudent1earning)1 .描述与分析(DeSCriPtiOnandana1ysis):描述分析：在你教阜情境中,你曾名里清晰且具It地描述其重要性的活勤及成就。与，悬何造些活勤及成就封擘生的挚当是有意羲的。2 .文件呈现(Documentation):呈现舆成果有相的文件，佐瞪你的描述：东意共分三(a)典生家庭与社国的互勤(常年度)、(b)i修(5年内)、(C)舆同事合作(5年内)。3 .反省摘要(ARef1eCtiVeSU1nnIary):反鹰出你的成果的重要性，与有如何在未来的官十去改暹擘生的学雪。