形成性评价What’sthehighestmountainintheworld.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题What,sthehighestmountaininthewor1d?评价设计小组互评：同学之间可以先以小组的形式讨论本单元的主题，通过讨论，每组派一名代表总结本单元的主题。同时教师会提供学生一份评价标准。同学互评：学生写下具有最高级的句子然后学生进行评价。教师评价：针对学生情况，进行适当的指导。以激励性评价为主，也可以利用课堂活动进行评价。持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？是2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？是3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？是4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？是5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？是