2022年“喜迎二十大 教育大家谈”教师心得体会(2篇范文).docx
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1、喜迎二十大教育大家谈教师心得体会马克思说:”劳动创造世界,乌申斯基也曾说道:”劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。我是个土生土长的农家子弟,对劳动者充满着崇敬。是父亲那压弯的脊梁供我读书,是母亲那布满老茧的手拉扯我四姐弟长大,在记忆里,七八岁开始跟在父亲身后敲种红薯的土,跟着父亲学插秧,收稻子,砍柴,摘木梓,跟着母亲学做饭、缝衣服。劳动中父母常常引导我去感悟生活的苦,要我好好读书,一定要扔掉锄头把!也正是从小的劳动,让我成了不怕苦的人。常听到有些老师谈到工作苦时,我也总是一笑而过,比起炎炎夏日在稻田里踩打谷机,比起五月三荒去山上为木梓树修草时,又何苦之有?我
2、因为不怕苦,在靖石初中时带着班子、老师们贴过吸水砖美化校园,在水头中学下水井修过抽水机,上房顶整修过电路,为学校修剪绿篱,近六年一直担任着物理教学。劳动过程是辛苦的,劳动带来的学校三风转变是欣慰的,我不再是个指手划脚的校长,而是与师生们并肩战斗的一个教育工作者。“五育并举原本是我们党教育方针的题中之义,但也许是来自安全压力的无奈,或独生子女们对体力劳动鄙视,一段时间来“劳育”弱化了,悄无声息的隐藏起来了,甚至谈劳色变,生怕家长不乐意,生怕安全事故引发各种舆情。但劳动教育的缺失,却产生了很多不良现象,如学生受挫能力差,心理疾病比例增大,对劳动果实不珍惜等等。也许正因为如此,所以在2018年全国教
3、育工作大会上,习近平总书记革新时弊,发出了 要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的伟大号召。为响应这一号召水头中学结合乡村学校的实际提出以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的工作思路以劳动教育为抓手促进五育并举。在各方的关心协调下 我们向农户租用了十亩优质农田创建劳动实践基地 对应 个教学班划分成 个实践区 每个实践区由班主任和学生顺应季节种植水稻、蔬菜、瓜果、豆子等农作物。坚持每一天轮流安排学生对基地进行维护对作物进行浇水施肥观察作物生长情况 并写好生长日记 每周上好一节劳动
4、实践课劳动实践课实现课内与课外相结合理论与实践相结合学习劳动技能唱响劳动歌曲画好劳动场景 坚持每一周学生放学回家时我们还让学生带菜回家学习选菜、洗菜、切菜、炒菜与家长共享自己的劳动成果每月安排一天师生大劳动把全体老师分到相应班级让师生共同挥锄做土开沟挖渠种菜浇水 拔草施肥 融洽师生关系。在大劳动中我们还邀请家长共同参与密切亲子关系还让家长当好劳动技术指导员每学期隆重举办一次表彰会 评出各班的劳动模范 发劳动 。师生共享劳动成果体 劳动乐感悟劳动是创造世界的力。我们还从基地生产劳动到日常生活劳动和会实践劳动。学校了劳动 全方 学生的劳动习 造 劳动的优 质。年来学校克服 不、师缺等对劳动教育进行
5、了间 辛 也在劳动教育的道路上 到了一 头。一是了学生的体能又了学生的意是让学生 正体会到 中辛苦的辛的现象 了三是学生在田间地头这大自 的课里 了 植物生长了不农作物种植要 又在出力流 的劳作中 放了心理压力四是家长乐了,孩子们因体会到劳动的辛苦,更懂得心疼父母了,知道幸福生活来之不易;五是学习更刻苦了,学习动力和积极性空前高涨;六是学校的凝聚力更强了,在师生的共同努力下,劳动教育得到特色发展,得到了社会的赞许。今年,水头中学还被江西省教育厅授予了 “劳动教育特色示范校”和“三项文化先进单位”的称号。这所百年老校又焕发出新的青春与活力,老师的自信心更足了,集体荣誉感更强了。劳动教育是个系统工
6、程,需要整合各方力量并长期坚持。可谓任重而道远。我们只是先行了一步,做了一些小小的探索和浅浅的尝试,肯定还有很多需要改进和提升的地方。喜迎二十大教育大家谈教师心得体会2019年,我受组织安排,担任尧口初中校长。我深知,这是一份沉甸甸的责任!两年多来,在县局和禾丰镇党委政府的正确领导与关心支持下,经过全校师生的共同努力,学校先后获得市红旗党支部”县综合评估先进单位”县教学质量进步单位等20余项集体荣誉。教学质量是学校的生命线。下面,我就尧口初中在提升教学质量方面的一些浅显做法,与大家交流。一、抓教学质量,要有一个长远的发展规划。我组织班子成员结合学校实际,制定了尧口初中五年发展规划,把学校的发展
7、目标定为建设成领导放心、师生自信、家长满意、社会认可”的农村示范校。同时,根据规划,我们精心制定了教学质量的奋斗目标。为浓厚氛围,学校把目标挂在教学楼、年级组办公室、每个教室,时刻激励和警醒全校师生,让班子、师生都明确自己的努力方向,丝毫不敢懈怠。二、抓教学质量,要有一支超强的班子队伍。火车跑得快,全靠车头带”.一方面,我坚决严格要求自己,当好各方面的表率,树立领导就是责任,领导就是服务的管理理念。另一方面,选拔一批想干事、能干事”的班子成员到教学一线的重要岗位上锻炼,采取班子成员蹲年级组、教研组、班级组的方式,走进课堂,贴近师生。三、抓教学质量,要有一项人性化的管理制度。”无规矩不成方圆”.
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