幼儿园大班音乐教案我和星星打电话课后反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案我和星星打电话课后反思教学目标：1、有感情的完整演唱歌曲，能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式并能主动地参与活动。2、充分激发学生的想象能力。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。教学准备：录音机、范唱带、钢琴、电话机、小星星教学过程：（一）、组织教学学生们听我和星星打电话伴奏音乐高兴地进教室。（二）、导入新课：（故事导入）师：同学们，今天老师要给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问。因为他的问题特别多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黄的了？为什么天是蓝的，云是

2、白的？为什么会冬天下雪啊这一天，他又带着很多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开始想关于星星的问题了。想着想着，眼睛就有点迷糊了，它感觉自己进入了太空突然，一阵急剧的电话铃响了，问问急忙拿起电话：“喂，你好！”“你好，我是天外来客一一小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今天来和你交个朋友，好吗？”“太好了，我想到你们星球去做客可以吗？”“可以啊，不过你要”星星对问问说了好多。师：同学们，想知道，小星星到底跟小问问说了些什么吗？生：想师：恩，老师也很好奇。下面咱们一起来听听吧。（三）、学习新歌1、感受歌曲：（1）播放歌曲我和星星打电话。听师：小星星和问问说了些什么？生：师：恩、，

3、同学们的耳朵真灵！刚才录音机里的小问问说了，为了奖励他们准确的回答，托我送给你们一颗美丽的小星星。他还说他那还有许多小星星，准备送给那些最守纪律表现最突出的同学。怎么样你想要吗？那就加油吧！师：好，同学们，你们能不能为歌曲起个名字啊?下面咱们再认真的听一遍，看谁起的名字最好听。播放歌曲我和星星打电话师：谁能说说这首歌叫什么名字最好听啊？生：我和星星打电话。师：同学们太有才了。真棒！（发小星星奖励）师：同学们，下面大家打开书，看着书用心的感受歌曲，看看这首歌曲的情绪是怎样的？（播放录音）生：师：歌曲里那位小朋友欢快的情绪感染了我，我也想和他比一比，大家来当评委怎么样?来伸出你的小手打着节拍给我鼓

4、鼓劲吧。会打节拍吗?请生打节拍。师领生轻轻的拍。（师范唱）生：评价。师：谢谢大家的夸奖。不过我觉得你唱的肯定比我还要好，大家有信心吗？生：有。师：真好，现在我就带你们来演一场模仿秀。要求就是你用“1A”来模仿录音机里小朋友唱的歌词。举个例子，师提示。怎么样大家感兴趣吗？（放录音，生模仿）师：大家模仿的还不错，同学们喜欢这首歌曲吗？生：喜欢。师：这首歌曲的歌词也很美。我们一起来把歌词读一遍吧。（分组：老师朗读旁白，也就是第一句，男同学朗读小朋友、女同学扮演小星星。）看谁读的最美、最有感情。师：我们大家真的很默契啊，合作非常成功。同学们，小星星喜欢和用心的小同学打电话。（刚才我发现这几个同学在特别

5、用心的读，来送个小星星给你）（四）深入学习，感受音乐。师：同学们这首歌这么好听，想不想完整的演唱一遍啊？生：想。师：好，下面同学们把最美、最好听的歌声唱出来吧。（注意气息，师钢伴）师：同学唱的真美。师：当你和星星打电话的时候，心情是怎样的？生：高兴师：好，同学们带着高兴激动地心情来演唱歌曲。师伴奏，学生演唱。师：评价，难点处理，进行指导。（五）分组合作，拓展练习。师：好了，小胸脯挺起来，小头抬起来，小星星最喜爱和有精神的小朋友打电话了。师生接龙演唱（教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分）师：我看出来了，大家不但会唱，而且还是一群模仿力、表现力都不错的孩子，如果下面你们再来唱，你对自己会有哪些要求呢？

6、生：师：那好，我们就再来完整的唱一遍，按自己刚才的要求来做。（师伴奏）师：真好听，咱们换一下方式，有没有学生自告奋勇到台前领唱,教师加入到学生的齐唱队伍当中来一起演唱。（六）小结：师：同学们，通过今天的学习，你都想到了什么？太空很神奇，太空中有很多奥、课下同学们搜集一些关于星星的资料下节课我们开一个“小星星音乐会”。（学生随我和星星打电话音乐出教室。）教学反思：内容既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。所以，在教学活动中我引导幼儿采用“听一猜一说一演一读一唱”的学习方法进行学习，通过提示，引导幼儿充分发挥想象力、创造力去创编、记忆歌词及旋律，使幼儿不但学会了有表情地演唱歌曲，更重要的是激发了他们立志长大后探索宇宙奥秘的强烈愿望。同时针对教学活动的教学目标、教学设计和本班幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以情境教学法为主。但仍以音乐教学为主。因此，整个教学活动的重点放在教唱歌曲我和星星打电话上。通过小朋友与星星对话，激发了幼儿的求知欲，演唱形式是对唱。开头的四小节幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友与星星通话时的喜悦心情。第二段歌词从第五小节开始是星星说的话，它鼓励小朋友认真学习。最后两句则要唱得热情些，表现出星星对小朋友的欢迎。因此，用适当的感情演唱歌曲是这次教学活动的难点。