幼儿园大班教案一起坐地铁.docx
《幼儿园大班教案一起坐地铁.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教案一起坐地铁.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、幼儿园大班教案一起坐地铁设计意图活动设计依据和思路:学科知识分析学前儿童社会规范教育主要是指学前儿童在教师、家长或其他成员的教化下,将社会规范内化为自己的规范,形成规则和规范意识的过程。公共规则是全社会都应该共同遵守的规则,是社会规范教育的内容之一。纲要中指出:“幼儿园教育要让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。”现今,地铁是我们日常出行最方便、绿色环保的一种交通方式,而在地铁带来便利的同时,人们在乘坐地铁时也出现了一些不文明现象。因此,培养幼儿公德意识和良好的公共场所礼仪是社会规范教育中公
2、共场所规则教育的重要任务。幼儿年龄特点分析大班的孩子已经知道了生活规则、约定俗成在维持全体社会成员生活中的重要性已经开始了解个人与社会是相互作用的,必须学会遵守规则。但该年龄阶段的幼儿处于模仿阶段,对所模仿的行为并没有独立的分辨善恶的能力。教师的教学方法和手段分析活动从幼儿的生活出发,从幼儿的切身经历出发,调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿跟随视频和图片一步步了解乘坐地铁的基本规则和礼仪,知道地铁里的相关标志的含义。本活动将设计四个环节达成活动目标。第一,谈话导入,激发幼儿兴趣。此环节出示洪崖洞图片,利用幼儿已有的经验激发幼儿兴趣导入活动主题。第二,观看视频,知道乘坐地铁的基本规则和地铁里的相关
3、标志的含义。此环节播放地铁不文明行为视频、展示地铁里的相关标志图片,让幼儿通过观察、讨论,总结相关经验,学习如何安全、文明乘坐地铁。第三,模拟情境,体验文明乘坐地铁的乐趣。此环节为幼儿创设乘坐地铁情境:“现在我们就要出发去洪崖洞了,在上地铁之前,请小朋友们想一想,我们怎样才能成为一名文明的小乘客”,引导幼儿利用已有的经验巩固相关乘坐地铁礼仪。活动目标1 .情感目标:体验文明乘坐地铁的乐趣,喜欢做一个文明的小乘客。2 .认知目标:知道乘坐地铁的基本规则和地铁里的相关标志的含义。3 .能力目标:能够初步掌握乘坐地铁的基本规则,能够准确地辨认地铁里的相关标志。重点难点1 .重点:知道乘坐地铁的基本规
4、则和地铁里的相关标志的含义。2 .难点:能够初步掌握乘坐地铁的基本规则,能够准确地辨认地铁里的相关标志。活动准备1 .物质准备:地铁车门教具、乘坐地铁时的不文明行为视频、地铁里的相关标志图片、文明乘坐地铁的图片。2 .知识经验:幼儿有乘坐地铁的经历。3 .情境创设:小椅子摆成一排,模拟地铁车厢内部场景。活动过程一、谈话导入,激发幼儿兴趣【此环节出示洪崖洞图片,利用幼儿已有的经验激发幼儿兴趣导入活动主题。】提问:小朋友们,你们看这是哪里呀?你们去过吗?怎么去的?小结:小朋友们去洪崖洞的方式各种各样,有的小朋友是坐自己家的车去的,有的小朋友是乘坐公交车、地铁等交通工具去的。今天,我们就要坐地铁去游
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 教案 一起 地铁