希望小学章程.docx

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1、彩云县彩城镇希望小学章程序言彩云县彩城镇希望小学位于彩城镇鼓楼东路3号，创办于1912年9月。学校占地面积80亩，校舍建筑面积8504平方米，绿化面积16379平方米，体育场占地面积16087平方米，音乐、美术、图书、阅览室、实验室、计算机室等功能教室达到标准配置。现有38个教学班，在校学生1685名，教师81名，其中特级教师、XX省中小学名校长、高于规定学历的专任教师比例为100%。是一所基础设施完善，教学设备先进，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。办学来，先后被授予全国青少年载人航天科普活动联系学校、省级语言文字规范化示范学校、省级防震减灾示范校、县级文明单位

2、、县级常规管理示范校等荣誉称号；被XX省教育厅小学语文研究会确定为“小学语文研究基地学校”；被县人民政府表彰为“教育工作先进集体”，被彩云县纪委和XX州纪委先后命名为县州两级的“廉政文化进校园示范校”，被表彰为州县两级“中小学党建工作示学校”，被XX州教育局表彰为“优秀少先队大队”；近几年，学校集体、学生和教师个人分别受到各级各类表彰奖励350项次、5494人次和1239人次，多次荣获县教育局教育教学目标管理“一等奖”。第一章总则第一条根据中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师法、义务教育学校管理标准以及有关法律法规制定本章程。第二条学校名称：彩云县彩城镇希

3、望小学。第三条学校属于公办全日制六年制完全小学，是财政全额预算管理事业单位。第四条学校注册地址为：XX省彩云县彩城镇鼓楼东路3号。第五条学校的上级主管部门是彩城镇党委、政府和彩云县教育局。第六条学校坚持在中国共产党的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，全面贯彻党的教育方针，结合开展争做“四有”好老师和好学生活动，深化学校“三风”建设和“知行合一”的校训，以此引领班级文化建设和良好班风形成，促使学校各项规章制度融入校园文化建设中，使之发展为“根植于内心的修养，无需时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”的文化内涵，从而实现全面育人的办学宗旨,成为可持续发展的品牌

4、学校。第七条办学宗旨：为学生的健康成长奠基,为教师持续发展铺路。第八条办学理念：学生快乐，教师幸福，社会满意。第九条办学目标：轻负担，高质量，有特色。第十条学校校训为“知行合一”；校风为“和谐、奋进、求实、创新”；教风为“严谨、博学、善教、爱生”；学风为“勤奋、乐学、自律、尊师”。第十一条学校实行校长负责制，学校党支部保证监督，教职工民主参与管理的管理模式。第二章组织机构第十二条学校校长由彩云县教育局任命或聘任。第十三条学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校行政工作。在校内的行政管理工作中，校长有最后决策权和最高指挥权。第十四条校长的职责(-)团结全体教职工，全面贯彻国家教育方

5、针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。（二）制定学校发展规划，制订学校工作计划，统一安排学校工作，定期检查、总结工作，向上级及学校教职工大会报告学校工作。（三）全面执行学校教学计划，领导和组织学校教学工作。（四）领导和组织学校的思想政治教育工作。（五）改善办学条件，不断提高学校办学水平，为教职工创造良好的工作环境。（六）严格执行党内民主集中制，坚持党风廉政建设，严格按法律法规办学。第十五条校长的权力（-）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面重大问题有决定权。（二）人事权。从学校的需要和实际出发，聘用学校管理干部、教职

6、工，安排和调整学校管理干部、教职工的工作等方面的人事权。（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的管理干部、教职工进行表扬，对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的管理干部、教职工按管理权限进行处罚或提出处罚意见。（四）财经权。服从上级行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建。在法律法规的范围内，在上级部门的领导下使用好学校办学经费。（五）法律、法规规定的其他权利。第十六条学校管理干部由校长聘任，并报彩云县教育局备案。第十七条校长主持学校全面工作，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。第十八条学校设置德育处、教导处、总务处、少先队大队部、教研组、年级组等职能部门

7、，分别承担相应的管理职能。各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。实行教师分管工作责任制，共治校园，人人有分管，人人当干部。第十九条学校党支部对学校教育工作，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、重大改革方案等涉及方向、政策、全局性的重大问题参与研究、决策。第二十条学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对学生进行教育、引导和服务的重要力量，要配合党政全面贯彻教育方针，认真搞好大队部的建设，在学校日常管理和推进素质教育中发挥积极作用。第二十一条学校实行校务、党务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；

8、学校领导班子建设，招生工作等方面的重要事项；评优晋级等涉及教职工切身权益的重要事项，学校财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。党务公开的基本内容为：党风廉政建设、党支部标准化建设情况，党支部重大决议，入党积极分子培养情况，支部大会、学习活动、先进党员推荐表扬等。第二十二条学校两委会是学校日常工作重要事务的例会，会议由校长主持，成员为学校支委会和校委会教师，视具体情况，及时召开。支委会由支部书记、纪检委员、文体委员、组织委员、宣传委员组成；校委会由学校行政领导、工会组长、营养餐管理负责人、学校总务和安全分管负责人组成。涉及到学校重大决定、教职工重要利益时，召开两委会会议，商议后作出决定。第二十

9、三条彩云县彩城镇希望小学工会小组隶属于彩云县彩城镇中心校教育工会委员会，设置工会组长一名，工会委员2名。根据学校实际和相关工作需要，负责学校内的教职工慰问，关心教职工身心健康，组织学校工会活动。第二十四条学校教职工代表大会是我校依靠教职工民主管理的一种基本形式。教职工代表大会成员通过民主选举产生，按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：（-）听取和审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、各级教师岗位职责、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要做出相应决议。（二）讨论和审定教职工的工作量化考核、奖惩方案

10、以及奖励性绩效工资的分配方案、其他与教职工权益有关的重要管理制度。（三）对学校教育教学和管理工作提出意见和建议。第三章教职工管理第二十五条学校教职工必须遵守宪法、法律和中小学教师职业道德规范，维护学校的荣誉和利益，遵守学校章程和规章制度，认真履行岗位职责。学校必须依法维护、保障教职工的合法权益。第二十六条教师是办好学校的主体力量，教师素养影响着教育教学质量，教师必须坚持个人的持可持续发展，勤奋学习，不断提高自身科学文化素质和专业技术水平，努力做好教育教学工作，培养全面发展，个性健全，身心健康的小学生。第二十七条学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。第二十八条学校教师享有中华人民共和国教师法规定

11、的权利，必须履行中华人民共和国教师法规定的义务。第二十九条学校实行全员聘任制，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学管理和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。第三十条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。学校实行“双向成才”方针，鼓励教师开展教育、教学改革和实验，鼓励和支持教师从事教育教学科学研究、学术交流和参加进修学习或其他方式的自学提高，并在这一过程中把自己塑造成为骨干教师、学科带头人、教学名师。第三十一条学校保障教职工享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作条件及生活条件。第三十二条学校执行国家工资政策和校内绩效工资分配制度。第三十三条学校每学年对教职工的政治

12、与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核。主要有师德考核、工作实绩考核、履职考核。第三十四条学校教职工在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表扬。对有突出贡献的教职工，可按程序报请上级有关部门给予表扬和奖励。第三十五条学校对违反学校章程和规章制度，在工作中犯错误的教职工予以教育、批评和处罚。教职工认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的，可按正常途径向上级教育行政主管部门提出申诉。第三十六条学校依法维护退休教职工的合法权益，由总务处具体负责退休教职工的管理工作。第四章学生管理第三十七条学校实施九年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，

13、招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季招生。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。根据中华人民共和国义务教育法和彩云县教育局和彩城镇中心学校的有关规定，凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按国家教育部及省教育厅颁布的学籍管理规定实行网络学生学籍管理。第三十八条学生依法享有法律法规规定的受教育者的权利，同时必须履行法律法规规定的受教育者的义务，必须遵守学校章程和学校规章制度。第三十九条学校根据中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、小学生守则，小学生日常行为规范等规定，对学生进行遵纪守法，养成良好习惯、文明礼貌、热爱学习、认真履行

14、学生义务等方面进行管理教育。第四十条学校少先队大队部，是学校对学生进行日常行为管理和培养的重要阵地。大队辅导员全面负责少队部各项工作的统筹、组织、分工和协调，管理和培养学生小干部，成为“学校一日常规”管理工作的小助手，保障学生自主管理和学生合法权益。第四十一条学校制定学生奖惩制度，对优秀学生进行奖励，对违反中学生守则、中学生日常行为规范和学校规章制度的学生予以教育、批评和处分。学校每学年度对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要有类别之星、各类优秀学生、优秀队干部等。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分

15、。对犯有严重错误或轻微违法犯罪的学生，可根据有关规定，经县教育局核准，送治安执法部门教育处理。第五章教育教学管理第四十二条学校按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。第四十三条学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革与创新，开展教育科研和教学研究，更新教育观念，改革教育方法，采用现代化教学手段，提高教学质量。第四十四条学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有所长。在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面得到正常发展与提高。第四十五条学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有团结、协

16、调本班各科教师的教学工作，沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。开设“班主任管理讲坛”，加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，找准“管控”与“成全”的结合点，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。第四十六条学校执行上级教育主管部门及学校关于教学常规管理基本要求，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责统筹本年级教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等