小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练20：学校篇之友爱同学含答案及解析.docx

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1、小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练20：学校篇之友爱同学（含答案及解析）一、选择题1小许和小美是同班好友。在期末英语考试中，小许顺利地答完了试卷，正要交卷时，看见小美看了她一眼。小许心领神会，赶紧把选择题答案抄在纸上，并趁老师转身时把纸条递给小美。小许的行为（）oA.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B.是对的，在朋友困难时伸出援助之手C.是错的，这样会被老师惩罚，不值得D.是错的，她没有坚持原则，她的行为是对友谊的曲解2 .与人沟通，要（）oA.坚持自己的意见B.积极否认别人的意见C.学会倾听3 .当有同学给你起不堪入耳的外号时，你应该（）oA.听之任之B.也给这个同学起外号C.找老师主

2、持公道D.逃避，不和同学相处4 .当你看到同学被欺负时，你应该（）oA.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌，看热闹C.对欺负行为说“不”D,装作没看见5 .下面哪个行为体现了真正的友谊（）oA.看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话B.凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩C.雅丽总是帮助新转来的农村同学D.张猛经常欺负班上弱小的同学6 .小波成绩不好，每次考试都拖班级的后腿，我们可以怎么做？（）A.不管他B.帮助他提高成绩C.嘲笑他D.不和他玩7 .当你的同学收到他人欺负时，你的正确做法是（）,跟我无关，赶紧躲开鼓掌、起哄、看热闹向老师或家长报告，希望他们来制止跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”A.B.

3、C.D.8 .几个同学在一起玩游戏，我也想玩，我会（）oA.主动告诉同学我想和他们一起玩B.站在旁边，等同学邀请我C.故意捣乱，吸引他们的注意9 .上书法课时，后排同学不小心打翻墨水瓶，墨汁溅在了小龙衣服上，小龙应该（）oA.转过身给他一拳B.原谅他，他也不是故意的C.也把自己的墨汁洒在他身上10 .当别人指出我们的缺点时，我们应该（）oA.和他争辩，找理由证明自己是对的B.不以为然，随他说去，爱咋咋地C.虚心听取别人的意见，认真反思，努力改正二、填空题11 .真诚坦率的可以有效地化解矛盾，促进和谐。12 .的要求会伤害朋友之间的友谊。13 .在校外受到欺负时，需要果断采取，自己。14 .交流

4、中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方，、地与对方交流。15 .不同的使人们在、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。三、判断题16 .故事会上，同桌不敢上台讲故事，我马上鼓励他，给他勇气。（）17 .我上课时也想回答问题，但就是不敢举手，担心回答错了。（）18 .我不愿意别人欺负我，但我可以欺负别人。（）19 .当我们在学校受到欺负时只能自认倒霉。（）20 .在学校散播他人隐私是一种校园欺凌。（）21 .好朋友指出我的错误，我拒绝承认。（）。22 .小辉放学路上看到同学被校外人员欺负，他马上跑回学校报告老师。（）23 .能和我去网吧一块玩的人才是我的好朋友。（）24 .

5、每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（）25 .妈妈给我买的机器人可以陪我学习和玩耍，我不再需要同学和朋友了。（）27 四、连线题28 .连线题。课间时我们一起解决难题春游时我们团结合作运动会上我们一起玩耍学习上我们一起游戏，分享食物五、简答题29 .简答：当你在校内受到欺负时，应当怎么办?30 .请列举至少三件你和好朋友之间的开心事。31 .与人沟通要有哪些有效的方法？参考答案1. D【解析】真正的朋友应该真诚帮助，并不是无底线，不坚持原则。小许偷偷塞答案的行为是对有意的曲解。故选：D2. C【解析】与人沟通，一定要学会倾听。故选：C3. C【解析】面对冒犯和侮辱，我们

6、不能一味忍让，也不能用报复的行为解决问题，应该要求对方道歉，必要的时候可以采用法律手段，维护自己的人格尊严。当有同学给我们起不堪入耳的外号时，我们应该找老师主持公道。故选：C4. C【解析】同学之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。当看到同学受到欺负时，我们应该主动上前与他们讲理，或者去找老师帮忙。故选：C5. C【解析】选项A看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话，错误；应该祝福同学；选项B凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩，错误；应该学会分享；选项C雅丽总是帮助新转来的农村同学，正确；选项D张猛经常欺负班上弱小的同学，错误；同学之间要友好交往。故选：C6.B【解析】同学

7、之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。比如小波成绩不好，每次考试都拖班级的后腿，我们可以主动帮助他提高成绩。故选：B7. D【解析】跟我无关，赶紧躲开，错误；应该帮助同学；鼓掌、起哄、看热闹，错误；不应该起哄，应该叫人帮助同学；向老师或家长报告，希望他们来制止，正确；跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”，正确；所以当你的同学收到他人欺负时，正确做法是。故选：D8. A【解析】选项A主动告诉同学我想和他们一起玩，正确；选项B站在旁边，等同学邀请我，错误；应该主动说明来意；选项C故意捣乱，吸引他们的注意，错误；不可以故意捣乱，应该主动告诉同学想和他们一起玩。故选：

8、A9. B【解析】同学之间应该相互帮助、友好交往。后排同学不小心打翻了墨水瓶，墨汁溅在了我们的衣服上，我们应该原谅他，因为他也不是故意的。故选：B10. C【解析】与同学相伴，应该相互尊重，相互都助，友好交往。当自己有错别人指出时，我们应该虚心听取别人的意见，认真反思，努力改正。不能和他争辩，为自己找理由开拓，也不能不以为然，随他去说，不予理睬。故选：C11. 沟通【解析】真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。12. 不合理【解析】有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。所以，我们不要向朋友提不合理的要求，对方提出不合理的要求，我们可以委

9、婉拒绝。13. 措施保护【解析】在校外受到欺负时,需要果断采取措施,保护自己。我们在学会保护自己的同时,也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。14. 提出意见平和冷静友好【解析】交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和，冷静，友好地与对方交流。15. 成长环境行为习惯生活方式【解析】不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立志等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。16. 【解析】同学之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。故事会上，同桌不敢上台讲故事，我们应该帮助同学，鼓励同学上台。故题干正确。17. X【解析】我们上课的时候不要害怕，也

10、不要担心别人会嘲笑自己，要勇敢的举手提问自己的问题，这样才能让我们的学习取得进步。故题干错误。18. X【解析】在生活中，我们都不愿意被别人欺负，设身处地去想，我们页不能去欺负别人。与人相处，相互尊重，友好交往，这也是中华民族的传统美德。故表述错误。19. X【解析】当我们在学校受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。可以请同学进行调解，也可以请老师主持公道，绝对不可以忍气吞声。故题干错误。20. 【解析】校园生活中，有时也会出现校园欺凌现象。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。比如在学校散播他人隐私是一种校园欺凌。故题干正确。21. 【解析

11、】同学之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。当好朋友指出我的错误，我们应该主动承认并改正。故题干错误。22. 【解析】同学之间应该相互帮助、友好交往。当同学遇到困难的时候，我们要尽力帮助。当看到同学受到欺负时，我们应该主动上前与他们讲理，或者去找老师帮忙。故题干正确。23. X【解析】友谊来之不易，需要珍惜，学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。能和我去网吧一块玩的人并不是真正的好朋友。故题干错误。24. 【解析】我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，可是我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。故表述正确。25. X【解析】科技的发展同，让许

12、多高科技产品走入我们的生活，但机器人等高科技产品是没有思想的机器，它不能取代人类之间情感的交流和沟通，因此我们仍需要和同学做朋友。故表述错误。问题不敢表达我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。表达不清我的真实想法是“这样的但是,表达出来的意思就变成“那样的”角度不同t我和他人所站的角度不同，看法会有/所不同。【解析】本题旨在考查学会沟通交流。如:解决办法要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。养成写下自己想法的习惯,并且不断1习，提高表达能力.克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法.不敢表达：我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不

13、敢表达真实想法。解决的办法：克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。表达不清：我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。解决的办法：养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。角度不同：我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。解决办法：要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。课间时/我们一起解决难题春游时我们团结合作运动会上7孑我们一起玩耍学习上/、我们一起游戏，分享食物【解析】同学相伴的日子总是快乐的，不仅可以一起学习，还可以参加丰富多彩的活动。课间时，我们一起玩耍；春游时，我们一起游戏，分享食物；运动会上，我们团结合作；学习上，我们一起解决难题。28 .在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出在校内受到欺负时的做法即可。29 .我和好朋友在一起画画。和朋友在一起练习骑自行车。和朋友在一起聊天。和朋友一起学习、写毛笔字。【解析】本题考查学生的描述能力，学生从三件你和好朋友之间的开心事即可。30 .交谈时要认真聆听，不要随便打断别人说活，及时反馈。【解析】可从认真聆听，不随便打断别人说话，及时反馈等角度组织答案进行表述。