安全生产网格化管理工作制度(6篇).docx
《安全生产网格化管理工作制度(6篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安全生产网格化管理工作制度(6篇).docx(16页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、安全生产网格化管理工作制度为加强我工程的日常安全管理和监督检查,围绕区政府提出的安全网格化管理,采取定责任区域、定监管人员、定监管任务、定管理制度、明确责任单位,做到层层落实、层层负责,确保我工程的安全生产,特制定安全网格化管理制度。1 .各班组严格按照项目部制定的各项管理制度、岗位责任制,各班组组长、技术员,各负其责认真落实,必须做到责任明确、责任到人。2各班组组长坚持入井跟班作业,加强跟班管理,班组组长、技术员作业时必须认真填写隐患排查卡。3.各班组按照工程划分的区域范围,负责本区域内的安全生产。4各班组坚持工程制定的隐患排查制度和自查自纠管理办法,按期进行隐患排查、整改。一项目部领导严格
2、执行领导干部带班、跟班制度,认真填写隐患排查卡。6 .各级管理人员,加大“三违”追查力度,根治“三违”行为,作为安全工作的重点来抓,减少和逐步消灭“三违”现象的发生,创造和谐安全的工作环境。7 .加强隐患排查力度,严格执行每月组织的各级管理人员的三次安全大检查,对查出的问题认真落实整改。8 .加强对新工人的岗前培训和各工种的安全教育培训和班前学习,坚持每月一考,每日一题的安全学习。9 .各科室认真完善补充各项规章制度,认真按照标准进行考核。10 .严格执行安全技术管理和措施审批制度,做好评估和事故应急救援预案的管理。安全生产网格化管理工作制度(二)为加强我矿的日常安全管理和监督检查,围绕县政府
3、提出的安全网格化管理,采取定责任区域、定监管人员、定监管任务、定管理制度、明确责任单位,做到层层落实、层层负责,确保我矿的安全生产,特制定安全网格化管理制度。1各区队严格按照矿制定的各项管理制度、岗位责任制,各区队队长、技术员、带班长、各负其责认真落实,必须做到责任明确、责任到人。2 .各区队长坚持入井跟班作业,加强跟班管理,各区队的队长、副队长、技术员下井时必须认真填写入井隐患排查卡。3 .各区队按照矿划分的区域范围,负责本区域内的安全生产。4各区队坚持矿制定的隐患排查制度和自查自纠管理办法,按期进行隐患排查、整改。5 .矿领导严格执行领导干部下井带班、跟班制度,认真填写隐患排查卡。6 .各
4、级管理人员,加大“三违”追查力度,根治“三违”行为,作为安全工作的重点来抓,减少和逐步消灭“三违”现象的发生,创造和谐安全的工作环境。7 .加强It患排查力度,矿严格执行每月组织的各级管理人员的三次安全大检查,对查出的问题认真落实整改。8 .加强对新工人的岗前培训和各工种的安全教育培训和班前学习,坚持每月一考,每日一题的安全学习。9 .各科室认真完善补充各项规章制度,认真按照标准进行考核。10 .严格执行安全技术管理和措施审批制度,做好班评估和事故应急救援预案的管理。铁新煤矿有限公司安监科二。一。年一月日安全生产网格化管理工作制度(三)为进一步落实学校的安全管理主体责任,强化“一岗双责”,切实
5、抓好校园的安全管理工作,完善管理机制和框架,建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格,遏制和防范安全事故的发生,经学校领导研究,决定建立学校安全“网格化”管理工作机制,现将有关事项通知如下:一、指导思想以统领全局,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式,推动我校安全管理工作再上新台阶。二、工作目标通过开展“网格化”管理工作,进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任,包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节,认真解决存在的突出问题,建立学校安全隐患排查治理机制,有效防范事故的
6、发生,确保学校和师生安全,促使学校安全工作实现“四个转变”:1 .由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责,安全管理人员疲于奔命,且效果欠佳的状况,明确和细化全员责任,全面落实“一岗双责”,各司其职,实现安全工作齐抓共管。2 .从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针,实行排查工作以网格为主,由专人负责,“横向到边、纵向到底“,隐患排查重心下移、关口前移,提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。3 .从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理,全员是指全体教职工都要参与学校的安全管理工作,进一步明确各岗位的安
7、全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法,全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法,使安全工作实现精细化。4 从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵,呈现出临时性、应付性和间断性的状态,实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化,将工作的着力点转移到日常工作上来,把功夫下在平时。三、管理内容(一)学校安全管理和教育机制的建设情况1安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。5 .安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况;学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况
8、;隐患排查整改、安全监督检查情况等。6 .安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况;落实安全责任书有关要求的情况。7 .应急管理。建立专(兼)职应急救援队伍情况;应急救援设备配备及维护情况;应急救援预案制定、演练备案情况。8 .事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况;事故当中的快速处理情况;已发生的事故按照“四不放过”的原则要求,认真吸取事故教训,对有关责任人的责任追究和落实整改情况。9 .安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况;学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况;开展“学生安全教育日”和“学生安
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安全生产 网格 管理工作 制度