学生个性化实践性作业实施方案.docx

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1、学生个性化、实践性作业一、开展好书大家读活动。内容：“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。二、寻找身边的荣辱一一我眼中的美与丑形式：召开班会内容：自己用心观察，找学校、身边不讲卫生,乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。三、深深的祝福，美好的祝愿一一庆教师节向老师致敬、献礼活动内容：开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。四、电脑报制作比赛1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报2、要求：各班级充分发动学生参加，学校收集作品并进

2、行展示，评出奖项。五、科技小发明、小制作大赛以“我动手、我创造”为主题，进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下，力争创造出科技含量比较高的作品。六、我的低碳生活，争当节约能源小能手内容：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情况。(1)记录家中一个月的用电、煤气、水的情况。(2)制定节约使用方案，写出调查报告。(3)青少年节约能源倡议书。七、“保护环境资源，共创和谐社会”一一我为XX添片绿1、内容：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记；在栽培过程中，学生可以写出观察日记。注意多留照片资料。2、组建班级的护绿小分

3、队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行，切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。八、“保护环境资源，共创和谐社会”一一社区保洁活动在学生家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。九、“保护环境资源，共创和谐社会”一一社区服务活动(1)职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等。(2)开展为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报、敬老助残等活动。十、小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民内容：与家人一道开展“小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民”活动。在家庭中开展例如“签订家庭文明公约”、进行家庭垃圾分类、做好家庭环保、争当文明和谐家庭等多种多样的教育活动。发挥小手拉大手的,作用，带领家长共同签定争当文明市民的公约。