学校三全育人工作实施方案.docx

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1、学校三全育人工作实施方案为进一步全面推进三全育人工作，大力提升学校思想工作质量，根据关于进一步推进三全育人综合改革实施方案结合学院工作实际，制定本方案。一、总体目标以新时代特色思想为指导，紧密围绕立德树人根本任务和示范性中等职业学校建设，以理想信念教育为核心，以全面提高人才培养能力为关键，坚持加强对高校的全面领导，坚持管理育人、服务育人、组织育人、文化育人、教书育人、科研育人、实践育人有机结合，充分发挥特色教育的育人优势，切实把助力大学生健康成长、全面发展作为三全育人工作实施方案的切入点，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学

2、、保障有力、成效显著的学校思想工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美全面发展的建设者和接班人，着力培养德技双馨的时代新人。二.基本原则1坚持育人导向，突出价值引领，确保长效性。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识、技能、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。2、坚持问题导向，注重精准施策，增强实效性。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，加强分类指导、着力因材施教，着力破解学校思想工作领域存在的不平衡不充分问题，不断提高学生的获得感。3、坚持遵循规律

3、，勇于改革创新，激活原动力。遵循思想工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以学生为中心，把握学生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体。4、坚持协同联动，强化责任落实，提高保障力。加强对学校思想工作的领导，落实主体责任，建立领导、部门专业部分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核，严肃追责问责，把软指标变成硬约束。三、组织领导和主要任务为充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，拓宽育人渠道,完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建育人体系，推动学校三全育人工作走向深入，特成立三全育人工作领导

4、组，并按重点工作分别成立领导小组，明确责任单位和责任人，在保证完成全年重点工作的同时，责任单位重点围绕承担的重点工作设计工作方案，采取有效措施，跟踪问效，确保目标实现。组长：副组长：成员：其他各相关单位负责人领导组下设办公室，下设小组如下：(-)课程育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在教务处。工作任务：大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订课程教学大纲，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想教育元素和所承载的思想教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想教育与知识体系教育的有机统一。加强思想理论建设，进一步深化课程改革，充

5、分发挥思想理论课的主渠道作用，守好一段渠，种好责任田。(二)科研育人领导小组组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在科研外事处。工作任务：发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的方向、价值取向、学术导向，培养师生的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。（三）实践育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在教务处。工作任务：坚持理论教育与实践养成相结合，重视实践性教学环节,加深对实践教学基本规律的理解和把握，加强实践育人平台和基地建设，强化项目管理，完

6、善实践育人体系，建立激励和评价考核长效机制，将实践育人理念融入教学的各环节中，在实践中培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、热爰劳动、遵守纪律的职业素养，努力推动实践育人工作取得新成效、开创新局面。（四）文化育人领导小组副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在宣传部。工作任务：加强文化育人，深入开展优秀传统文化、先进文化教育，推动特色文化繁荣兴盛，用千年的厚重文化滋养核心价值观建设，引导学生积极培育、践行和弘扬核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，打造一批内容丰富、形式多样、健康向上的校园文化品牌，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。（五）网络育人领导小组组长：副组长：成员：各有

7、关单位人员领导组下设办公室，办公室设在宣传中心。工作任务：大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，优化成果评价，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。（六）心理育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在学生心理健康教育中心。工作任务：坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障五位一体的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想

8、道德素质、科学文化素质协调发展。(七)管理育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在校办。工作任务：把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，健全自律公约，加强法治教育，坚持依法治校，依法治教，使校规校纪与人文关怀相融合，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。(A)服务育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在学生工作综合办公室。工作任务：转变服务理念，坚持围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，把解决实际问题与解决思想问题结合起

9、来，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。（九）资助育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在学生处。工作任务：坚持扶困与扶智，扶困与扶志相结合，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助四位一体的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成解困一育人一成才一回馈的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。（十）组织育人领导小组组长：副组长：成员：各有关单位人员领导组下设办公室，办公室设在

10、组织部。工作任务：把组织建设与教育引领结合起来，强化各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥学校核心作用和基层组织作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。四.重点要求1立足新时代，从特色教育是知识体系教育同思想教育的结合与综合这一基本认识出发，坚持辩证统一，科学认识把握思想工作的定位，整合各方育人资源，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点，将思想工作融入学校办学治校全过程，落实到教职员工职责规范之中。2、全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的

11、育人资源和育人力量，从体制机制完善、项目带动弓I领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通。在学校层面，以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等体系为基础，推动将学校思想工作融入人才培养各环节，构建中观的一体化育人体系。在专业部层面，根据各项工作内在的育人元素和育人逻辑，结合专业部特点特色，夯实育人基础，丰富育人内涵，打造育人品牌，树立构建微观的一体化育人体系。3、通过挖掘各群体、各岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容，融入整体制度设计和具体操作环节，着力打通学校思想工作存在的盲

12、区、断点，真正把各项工作的重音和目标落在育人效果上，切实做足育人大文章，唱响育人最强音，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，使学校思想工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求，不断提升工作科学化水平。切实打通三全育人的最后一公里，形成可转化、可推广的一体化育人制度和模式。五.重点内容(-)统筹推进课程育人深入推动新时代特色思想进教材、进课堂、进头脑。落实专业部建设标准，制定并落实以课程思政为目标的课堂教学改革方案，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，建设面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的课程体系，守牢校园各类思想文化阵

13、地。对现行培养方案的课程进行科学分析，梳理各门专业课程所蕴含的思想教育元素和所承载的思想教育功能,纳入专业课教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识点。进一步建立完善课程标准审核和教案评价制度，对未包含课程育人内容的一票否决。健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。加强教材使用和课堂教学管理，建立哲学社会科学专业核心课程教材目录，研制引进教材选用管理办法，建立国家优秀教材评选奖励制度，制定高校课堂教学管理指导意见，明确课堂教学的纪律要求，培育选树一批学科育人示范课程。（二）着力加强科研育人完善科研评

14、价标准，改进学术评价方法，健全具有特色的学术评价标准和科研成果评价办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向，组织编写师生学术规范与学术道德读本，在本科生中开设相关专题讲座，在研究生中开设相应公选课程。加强科研创新平台建设，搭建师生科研交流互动舞台，培养师生科学精神和创新意识。推动实施科研创新团队培育支持计划，制定科研创新团队培育工作方案，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。学校及各专业部每年定期要在学生中开设有关科学精神、学术诚信、创新意识、团队协作等方面的专题讲座。加大学术名家、优秀学术团队先进

15、事迹的宣传教育力度。（三）扎实推动实践育人坚持理论教育与实践养成相结合，将深化创新创业教育改革作为推动综合改革的突破口，始终坚持全面覆盖、分层培养、协同推进、强化实践”的工作理念，丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，完善教育教学-实习实训.实践孵化三位一体的工作体系，形成实践育人统筹推进工作格局。深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重。加强创新创业教育，设立专门课程，健全课程体系，支持学生成立创新创业类社团，制定相关管理制度，完善支持机制，加大校内创业孵化基地建设力度。强化创新能力培养，积极开展技能大赛、校园体艺大赛等专业赛事。整合实践资源，拓展实践平台，依托工业园区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育场所等，建立多种形式的社会实践、创业实习基地。深入开展好志愿服务等等传统经典项目。加强创新创业教育，开发专门课程，健全课程体系，实施大学生创新创业训练计划，支持学生成立创新创业类社团。完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局，构建统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施的实践育人协同体系。（四）深入推进文化育人注重以文化人以文育人，深入开展优秀传统文化、