学习贯彻关于组织开展千校万企协同创新伙伴行动的通知心得体会二篇.docx

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1、学习贯彻关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知心得体会（二篇）篇一近日，教育部、工业和信息化部、国家知识产权局三部门联合印发关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知，力争利用5年时间，有组织推动1000所以上高校支撑服务1万家以上企业科技进步和产业发展，共同推动校企深度融合。推动高校与企业强化创新合作、促进创新链产业链深度融合，是深入实施创新驱动发展战略的重要环节，也是推动经济高质量发展的应有之义。与发达国家相比，我国校企合作虽然起步较晚，但在过去40多年取得了相当的进展。应经济社会发展所需，高校与市场接轨，结合企业反馈的需求，提升学生实践技能，培育社会更需要的应用型人才。实践表

2、明，校企合作可促进高校与企业信息及资源共享，让学生在校所学与企业实践有机结合，同时节约教育与企业成本，成为一种行之有效的双赢模式。同时，在校企合作发展过程中，部分合作模式以科研项目为载体，存在针对性不强、规模不大、效率不高等机制性问题。针对这些问题，近年来市场主体与高校展开新一轮探索。比如，有的企业通过打造面向高校学生的开源课程和实践培养方案，为培育开源人才生态、促进产教相长作出了创新性尝试。经过产业界和学术界持续努力，校企合作成效获得显著改善。这次集聚三部门力量推出“千校万企”协同创新伙伴行动，重在补短板，发挥政策助推作用。从三部门的构成来看，一方面，可以更好地调动高校和企业双方主管部门的参

3、与度，利用各自职能和资源优势，推动校企双向发力，发挥高校基础研究优势和企业产业化创新优势；另一方面，能够进一步突显知识产权在科研成果转化中的重要性，有助于打破产学研过程中的机制性障碍，探索更多新模式和新机制，推动校企协同创新与深度融合。创新校企合作作为一场从观念到体系的变革突破，关键在于充分调动校企积极性和各方面优势。高校是基础研究主力军和重大科技突破策源地，企业是技术创新主体和产业化落地载体，推动二者加强协同创新，要聚焦企业创新需求，支持创新创业发展，建立长效合作机制，健全完善法律制度。为此，应从三方面力促校企深度融合。激发精准协同创新活力。加快构建高质量高校科技创新体系，推动高校基于龙头企

4、业、“专精特新”中小企业、创新型中小企业等不同层次需求，加强产学研合作，分工协作、优势互补、协同创新，实现企业需求与高校创新资源精准对接。创新对接合作方式，运用信息化、数字化等手段建立完善校企对接常态化机制，降低对接成本，提升对接效率，促进协同创新。瞄准制约产业发展的关键核心技术和共性技术，推动创新链产业链深度融合，打通从科技强到企业强、产业强、经济强的通道，有力支撑产业基础高级化和产业链现代化。加强知识产权转化运用。知识产权是高校创新成果的重要载体，也是连接创新与市场、推动创新成果向现实生产力转化的桥梁纽带。应加快高校知识产权和科技成果向企业转移转化，促进专家教授的研究成果和专利技术在企业实

5、现产业化应用；推进实施一批高校专利开放许可项目，推动高校专利技术向现实生产力转化；完善从“1”到“N”的科技成果转化机制，促进科技创新成果转化为有效经济产出；强化知识产权立法保护，提升法治化水平。推进产教融合人才培养。产教融合是校企合作的高级形态，应做好顶层设计并制订实施路径，采取有效的人才奖励机制，为产教融合搭建快车道。加快应用型人才培养体系构建，将企业与社会需求融入人才培养全过程，提升人才职业素养与实践能力，促进产教融合进入良性循环。要强化市场主体地位，重点破解人才培养瓶颈，使产教融合真正渗透到人才发展的全周期，努力培养出高素质复合型应用型人才。篇二日前印发的关于组织开展“千校万企”协同创

6、新伙伴行动的通知，明确提出要加强校企协同创新，并规划部署未来5年要实现的主要目标以及要落实的7项重点任务。这是深入实施创新驱动发展战略、加快推进校企合作的重大举措，对于推动经济社会高质量发展具有重要意义。多年来，我国的校企合作在科技研发、项目合作、人才培养、技术咨询等领域进行了一系列卓有成效的探索，取得了丰硕成果。不过，在多年的合作中，由于政策背景、金融财政、体制机制等因素的影响，也暴露出一些痛点堵点。就合作动力而言，高校和企业都存在积极性和主动性不足的情况。高校有着相对独立的教学、科研和评价体系,面对企业、行业、产业的研发需求和人才需求，存在着体制机制转变能力不强、制度激励缺乏、利益驱动不足

7、等现实因素。企业参与校企合作存在着单方面投入高、见效慢、收益少的情况，特别是对于中小微企业，还面临着合作地位不平等、与高校的衔接机制不畅通等问题。就合作模式而言，不少合作存在着规模相对较小、融合程度尚浅、合作层次不高等问题，且在规划设计、技术委托、实习实践、人才培养等方面，尚未实现更为紧密的高精尖技术共研、创新台共建、专利共享、师资人才共用等领域合作。就人才应用而言，企业渴望拥有更多的人才，但又面临找不到、招不到、留不住的困境，人才的不足成为制约企业发展的关键性因素。而高校作为人才培养的主阵地，拥有强大的师资力量与人才储备，但未在校企合作中实现充分释放和高效运用。加强校企合作，推动实现共赢与创

8、新，还需抓住“牛鼻子”，多措并举。要注重协调发展，推动高校和企业相向而行。要强化政府部门的牵头引领作用，通过出台激励政策、开展项目扶持等措施提高高校和企业参与协同创新的积极性；要积极推动她方主体行业产业与当地高校共建创新联合体，整合创新平台，实现关键技术攻关和共性技术研发；要发挥市场导向作用，构建科学合理的合作机制、分配机制和评价机制，吸引高校主动参与校企合作；对于高精尖项目，政府要提供包括资金配套等在内的一系列扶持措施，提升技术攻关效率。要注重人才应用，充分发挥高校和企业双重人才优势。要遴选一批高校专家教授担任企业的科研技术导师，利用研究专长，切实帮助企业解决技术难题，推动项目发展;要择优派驻一批博士生为企业提供科技创新服务，帮助企业对接高校创新资源；鼓励高校邀请企业骨干担任学校实践导师和创业导师，鼓励企业以资金投入、平台搭建、项目指导等资源参与高校创新创业教育。要注重技术应用，推动高校专利技术向现实生产力转化。高校往往存储着大量的专利技术，要组织高校和专家教授主动参与专利转化专项计划，开放专利许可，加快高校知识产权和科技成果向企业转移转化；要探索分阶段许可等多种定价模式，降低企业技术获取成本；要建立专利展示专区，集中发布开放许可专利信息，为企业精准四配需求专利。