地方民间美术和中学美术教育关系分析.docx

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1、地方民间美术和中学美术教育关系分析随着世界经济文化的全球化进程，我国传统文化受到了西方文化的强势冲击，民族民间美术作为我国传统文化的重要组成部分，濒临失传甚至灭绝的境地。而高等教育是传承和发展中华文化的重要途径之一，文章首先提出我国民间美术在高校美术教育中实际应用的现状及存在问题，同时阐明民间美术在高校美术教育应用中的价值，旨在为我国民间美术与高校美术教育搭建起一座有利的桥梁。一、我国民间美术和中学美术教育发展的关系民间美术是人民大众在日常生活中为美化环境或者丰富民俗活动而创作的美术作品，是我国优秀传统文化的重要组成部分。由于我国地域广阔、民族多样、信仰丰富，各地区在地形、气候、环境以及习俗上

2、的明显差异，所以各地区的民间美术的类别和特点也各具特色。美术教育在21世纪以来得到了全面蓬勃发展的繁荣时期，但是在很长一段时间里，我国美术教育的模式和内容很大一部分都是全盘西化的,非常重视西方美术理论和西方绘画技术的研究，恰好忽视了我国本民族民间的美术，严重缺乏民族性特征，故而在内容和形式上显得空洞。尤其是我国中学美术教育自20世纪80年代开始，随着我国改革开放的到来，在西方强势文化冲击下，诸多原因造成民间美术与现代美术教育形成断层，从而也使得一段时间里我国美术作品严重丧失了本民族的文化身份。例如民间工艺美术与现代设计的关系，其实他们在本质上两者都是追求实用与审美的统一。民间工艺美术在制作传统

3、技能和审美思维等诸多方面都是值得现代设计学习的，所以说民间美术作为现代美术教育中创作（设计）而言，是取之不尽、用之不竭的源泉。重视民族民间文化元素，发扬我国传统民族文化优势，创作出来的作品才更具国际竞争力和影响力。因此重拾民间美术的光辉，寻找其创新点，也是当今高校美术教育发展的需要和目标。另外，就现阶段我国高等教育的培养目标而言，中学美术教育培养不是只会描摹的画匠，而是需要一批具有独立思维和创造力的应用型人才。民间美术是我国优秀传统文化的重要组成部分，反映了本民族人民大众的智慧思想以及文化价值观。我国高等教育是传承文化的桥梁，青年知识分子更是优秀传统文化的实践者和传承者。通过对民间美术的认识，

4、有利于培养他们的民族自信和增强民族自豪感。所以如何将民间美术与高校美术教育更好地对接，是当前民间美术和中学美术教育共同发展重要的任务。二、地方民间美术在中学美术教育应用中的价值和必要性（一）通过学习民间美术可以促进高校美术教育的内涵。建设现代高等美术教育应当是同时具备东方与西方审美相结合，现代艺术视野与创作技术相结合，同时注重体现自身民族文化内涵的科学教育体系。而我国很长一段时间的美术教育基本上是全盘西化，导致我国传统文化的没落，美术课堂内容单一等诸多问题。教育部曾经发布的全国学校艺术教育发展规划中明确指出：“艺术教育应该充分利用和开发本地区、本民族的民间文化艺术资源逐步实现教学形式的现代性、

5、多样性，拓宽艺术教育的空间J民间美术资源从材料、形式、造型及观念都是美术创作（设计）可以借鉴的重要元素，所以将民间美术资源引入到现阶段的美术教育体系中，探索一条有效的美术教育方法，也必然会促进现代美术教育在培养模式、内容、方法等方面的改革，实现促进中学美术教育内涵建设的全面发展。特别是对于我国区域性的民间美术，应当鼓励地方中学学校抓住该区域民间美术特色，在打造自身优势学科建设上，走出一条独具特色的教育道路。例如合肥市市属学校依赖自身身处华东的地域优势,在获取丰富的民间美术资源方面具有得天独厚的区位优势，所以该校设立中国民间美术课程特色鲜明，获得省级精品课程荣誉。同时该校本原文化研究所招收的民间

6、美术方向硕士研究生，也是民间美术在高校美术教育实际应用中的典范。（二）通过学习民间美术可以培养和开发中学生的审美和创新能力。中学美术教育在新时期发展下，应当在培养大学生能熟练掌握丰富的美术专业知识和技能的同时，尤其重视培养他们的现代审美和创新能力，这样才符合新形势下培养目标中提到的创新型人才的教育理念。民间美术是广大人民群众在日常生活中的智慧结晶，其简洁概括的造型语言，个性鲜明的色彩表现，以形写神的造型美学等都与其他国家（地区）有着明显的区别。通过对民间美术的学习，不仅能提高学生的审美能力，保持其特有的民族性特征，逐渐形成具有中华民族特色的审美观。同时在中学生掌握必要的现代创作技能的前提下，重

7、点强化对中国民族民间美术理论及创作技法的训练，介入创新性思维，这样也能更好地健全和完善当代中学生对“大美术”世界观的全面认识，从而提高其综合素质和创新能力。通过这样的训练促使当代中学生建立起独特的审美意识和健全的文化素养，也有利于弘扬我国优秀传统文化。（三）通过学习民间美术可以对民间美术起到传承与保护的作用。联合国教科文组织曾在巴黎召开会议时，起草的保护民间艺术创作建议案中就明确地提出了：”要以适当的方式进行民间艺术创作的教学与研究，并将其纳入教学计划，尤其是对青年学生进行宣传，对民间艺术的传承与保护要采用多种必要手段进行J所以在中学学段学校中开展民间美术教育，对于民间美术在寻求传承和保护的新

8、路径是一种很好的尝试。中学教育中增加民间文化的学习,是培养学生认识和了解传统文化的最好时机。中学生通过了解民间美术的现状与价值，从而形成良好的保护意识，必然会增强他们保护和传承民间美术的积极性和自觉性。同时还可能会出现一批热爱民间美术，有志于传承和保护民间美术的青年群体，投身于民间美术，从而更有力地保障民间美术在当下得以薪火相传和重焕光彩。（四）通过学习民间美术可以提升中学生的爱国精神和民族文化认同感。高校教育不仅仅是对学生专业技能的训练,更加重要的是培养大学生高尚品德。民间美术中包含的民族精神、民族意识、民族价值、民族审美都为大学生综合素质的培养提供了丰富的资源。通过对民间美术知识的学习和实

9、践，让学生深入了解到民间美术中所承载的文化内涵和精神追求，体验我国传统文化中博大精深的魅力。从而唤起他们对本民族审美趣味的记忆，建立起民族文化认同感和自信心,进一步加强对我国及民族的热爱。所以在中学学校美术教育中，通过民间美术的教育，使得民间美术不断传承和发扬光大，在全社会逐渐形成一种社会责任和义务，中国文化和民族精神才能永远屹立于世界之中。民间美术是广大老百姓为了满足生活需要自己创作的，并在劳动群众中广泛流传的美术。民间美术体现了最为完整、最为丰富的中国本源文化和哲学思想，其中的造型和色彩呈现出神秘、绚丽的民族特征。文章从民间美术与我国高等教育的发展关系谈起，重点论述了民间美术在高校美术教育中应用的价值和意义，从民间美术对于促进高校美术教育内涵建设、提高学生审美和创新能力、培养学生对民间美术传承和保护意识以及爱国情怀等四方面一一论述。最终目的是寻找一条适合我国国情，能够培养出一批熟悉民族民间文化、实践能力强、具有创新精神的优秀人才的教育新路径。