国旗下讲话：缅怀先烈共创未来(修改版).docx

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1、老师们，同学们，大家上午好。我本次国旗下讲话的题目是“缅怀先烈，共创未来”。早在19世纪40年代，我们的国门就被鸦片敲开了。为了救亡图存，我国开展了轰轰烈烈的救国运动。同期，日本也被美国的黑船事件打开国门，开展了明治维新。而从1937年卢沟桥事变爆发一直到1945年日本无条件投降，8年抗战终于结束，这同时也削弱了法西斯势力。不久后，反法西斯战争胜利。日本和德国作为轴心国，都进行了自我反省。但有趣的是，德国的反省是思考为什么会发动这场战争，日本则反省了为什么这场战争会失败。可能会有人觉得好笑：日本这反省的是什么东西呀？但还请大家觉得好笑的不要笑声出来，因为中国人也在反省，反省着怎么才能对日本打击

2、报复，而不是为什么和我们同一时期觉醒的日本却在多年后比我们强大。有人说我们这是在缅怀先烈是为先烈复仇。但是，我想告诉大家，这个理由并不成立。中国并不好战，现代中国采取的政治措施叫“积极防御”，而不叫“主动进攻”。我们不应该打着更仇的旗帜，来攻击日本。这不叫缅怀先烈，而我也相信先辈们也不会希望看到这个情景。我想请大家再回想一下：严校长在开学典礼中所说的“如果日本来侵略，我们能不能把他们再一次赶回去”是不是符合现代观点的？这是不是也引我们深思：我们应该如何做？很显然，面对这样的情况，我们应该以史为鉴。我们应该发扬高度的爱国主义精神，通过自己的努力来保卫祖国。但是，我们没有一些其他的办法了吗？我们可

3、以反观德国，德国对历史的反省是做得最好的。德国在缅怀先烈的同时，也思考着如何走向未来。德国与法国的和解就给我们上了生动的一课。类似的，中国也可以学习法国，日本也可以向德国学习，两国之间进行深刻的反思，才能有新的突破。如果中国和日本能够突破瓶颈，正视历史，那么未来才会有希望，两国才会有更大的进步！而这一切，全部掌握在我们手中。老师们，同学们，大家上午好。我本次国旗下讲话的题目是“缅怀先烈，共创未来二早在19世纪40年代，我们的国门就被鸦片敲开了。为了救亡图存，我国开展了轰轰烈烈的救国运动。同期，日本也被美国的黑船事件打开国门，开展了明治维新。而从1937年卢沟桥事变爆发一直到1945年日本无条件

4、投降，8年抗战终于结束，这同时也削弱了法西斯势力。不久后，反法西斯战争胜利。日本和德国作为轴心国，都进行了自我反省。但有趣的是，德国的反省是思考为什么会发动这场战争，日本则反省了为什么这场战争会失败。可能会有人觉得好笑：日本这反省的是什么东西呀？但还请大家觉得好笑的不要笑声出来，因为中国人也在反省，反省着怎么才能对日本打击报复，而不是为什么和我们同一时期觉醒的日本却在多年后比我们强大。有人说我们这是在缅怀先烈是为先烈复仇。但是，我想告诉大家，这个理由并不成立。中国并不好战，现代中国采取的政治措施叫“积极防御”，而不叫“主动进攻:我们不应该打着复仇的旗帜，来攻击日本。这不叫缅怀先烈，而我也相信先

5、辈们也不会希望看到这个情景。我想请大家再回想一下：严校长在开学典礼中所说的“如果日本来侵略，我们能不能把他们再一次赶回去”是不是符合现代观点的？这是不是也引我们深思：我们应该如何做？很显然，面对这样的情况，我们应该以史为鉴。我们应该发扬高度的爱国主义精神，通过自己的努力来保卫祖国。但是，我们没有一些其他的办法了吗？我们可以反观德国，德国对历史的反省是做得最好的。德国在缅怀先烈的同时，也思考着如何走向未来。德国与法国的和解就给我们上了生动的一课。类似的，中国也可以学习法国，日本也可以向德国学习，两国之间进行深刻的反思，才能有新的突破。如果中国和日本能够突破瓶颈，正视历史，那么未来才会有希望，两国

6、才会有更大的进步！而这一切，全部掌握在我们手中。老师们，同学们，大家上午好。我本次国旗下讲话的题目是“缅怀先烈，共创未来二早在19世纪40年代，我们的国门就被鸦片敲开了。为了救亡图存，我国开展了轰轰烈烈的救国运动。同期，日本也被美国的黑船事件打开国门，开展了明治维新。而从1937年卢沟桥事变爆发一直到1945年日本无条件投降，8年抗战终于结束，这同时也削弱了法西斯势力。不久后，反法西斯战争胜利。日本和德国作为轴心国，都进行了自我反省。但有趣的是，德国的反省是思考为什么会发动这场战争，日本则反省了为什么这场战争会失败。可能会有人觉得好笑：日本这反省的是什么东西呀？但还请大家觉得好笑的不要笑声出来

7、，因为中国人也在反省，反省着怎么才能对日本打击报复，而不是为什么和我们同一时期觉醒的日本却在多年后比我们强大。有人说我们这是在缅怀先烈是为先烈复仇。但是，我想告诉大家，这个理由并不成立。中国并不好战，现代中国采取的政治措施叫“积极防御”，而不叫“主动进攻:我们不应该打着复仇的旗帜，来攻击日本。这不叫缅怀先烈，而我也相信先辈们也不会希望看到这个情景。我想请大家再回想一下：严校长在开学典礼中所说的“如果日本来侵略，我们能不能把他们再一次赶回去”是不是符合现代观点的？这是不是也引我们深思：我们应该如何做？很显然，面对这样的情况，我们应该以史为鉴。我们应该发扬高度的爱国主义精神，通过自己的努力来保卫祖

8、国。但是，我们没有一些其他的办法了吗？我们可以反观德国，德国对历史的反省是做得最好的。德国在缅怀先烈的同时，也思考着如何走向未来。德国与法国的和解就给我们上了生动的一课。类似的，中国也可以学习法国，日本也可以向德国学习，两国之间进行深刻的反思，才能有新的突破。如果中国和日本能够突破瓶颈，正视历史，那么未来才会有希望，两国才会有更大的进步！而这一切，全部掌握在我们手中。老师们，同学们，大家上午好。我本次国旗下讲话的题目是“缅怀先烈，共创未来二早在19世纪40年代，我们的国门就被鸦片敲开了。为了救亡图存，我国开展了轰轰烈烈的救国运动。同期，日本也被美国的黑船事件打开国门，开展了明治维新。而从193

9、7年卢沟桥事变爆发一直到1945年日本无条件投降，8年抗战终于结束，这同时也削弱了法西斯势力。不久后，反法西斯战争胜利。日本和德国作为轴心国，都进行了自我反省。但有趣的是，德国的反省是思考为什么会发动这场战争，日本则反省了为什么这场战争会失败。可能会有人觉得好笑：日本这反省的是什么东西呀？但还请大家觉得好笑的不要笑声出来，因为中国人也在反省，反省着怎么才能对日本打击报复，而不是为什么和我们同一时期觉醒的日本却在多年后比我们强大。有人说我们这是在缅怀先烈是为先烈复仇。但是，我想告诉大家，这个理由并不成立。中国并不好战，现代中国采取的政治措施叫“积极防御”，而不叫“主动进攻:我们不应该打着复仇的旗

10、帜，来攻击日本。这不叫缅怀先烈，而我也相信先辈们也不会希望看到这个情景。我想请大家再回想一下：严校长在开学典礼中所说的“如果日本来侵略，我们能不能把他们再一次赶回去”是不是符合现代观点的？这是不是也引我们深思：我们应该如何做？很显然，面对这样的情况，我们应该以史为鉴。我们应该发扬高度的爱国主义精神，通过自己的努力来保卫祖国。但是，我们没有一些其他的办法了吗？我们可以反观德国，德国对历史的反省是做得最好的。德国在缅怀先烈的同时，也思考着如何走向未来。德国与法国的和解就给我们上了生动的一课。类似的，中国也可以学习法国，日本也可以向德国学习，两国之间进行深刻的反思，才能有新的突破。如果中国和日本能够突破瓶颈，正视历史，那么未来才会有希望，两国才会有更大的进步！而这一切，全部掌握在我们手中。