四年级上册美术第11课拟人的形象教学设计.docx
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1、四年级上册美术第11课拟人的形象教学设计学习领域:造型表现课时:1课时学习目标:1 .学生简单了解拟人化的绘画表现方法。2 .学生了解如何进行拟人形象的创作,并能创作出一个有创意且美观的拟人的形象。3 .通过拟人形象的绘画创作,激起学生对社会、生活、自然的热爱。学习重点:了解什么是拟人化的表现方法,并能创作出一个拟人的形象。学习难点:拟人化的形象创作是否生动、巧妙、有创意。学习准备:教师:课件、生活中拟人形象的应用实例、图画纸、彩笔等。学生:课前搜集自己喜爱的卡通形象、图画纸、彩笔、垫板等。学习过程:一、导入1播放视频猪猪侠片段。提问:猪猪侠的原型是什么?(猪)这里运用了什么手法?(拟人)2
2、.小结:通过拟人手法表现的事物会更加生动形象、活泼可爱。3 .引出课题拟人的形象。二、新授1.提问:什么叫拟人?拟人形象的定义:将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征,赋予它们新的生命形式,使其人格化。2、展示古代山海经里的拟人形象。3、展示现代热门的拟人形象一冰墩墩和雪容融。4、抢答小游戏:看到这个事物你会想到谁?(出示猫咪图片)生:黑猫警长、加菲猫、凯蒂猫、汤姆猫、机器猫5、展示图片,说出以下几种拟人形象的原型:米老鼠、葫芦娃、海绵宝宝、乐迪(老鼠、葫芦、海绵、飞机)将它们进行分类:动物、植物、生活用品、交通工具,由此看出生活中所有的物体都可以进行拟人化设计。6、拟人形象是如何设计出来的
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- 四年级 上册 美术 11 拟人 形象 教学 设计
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